線上課程|能讓面試官欣賞的產(chǎn)品文檔怎么寫(xiě)?零基礎(chǔ)應(yīng)該這樣學(xué)!
我依然清晰地記得我第一次去面試產(chǎn)品崗位的時(shí)候,面試官問(wèn)我有沒(méi)有產(chǎn)品工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)或作品,我得意地拿出了準(zhǔn)備了半個(gè)月的競(jìng)品分析報(bào)告,面試官看完后笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么,然而面試結(jié)束以后,我再也沒(méi)有收到這家公司的音信……
“可能是我第一次面試太緊張了沒(méi)發(fā)揮好吧”我想。
于是帶著我的競(jìng)品分析報(bào)告,我又陸續(xù)面試了好幾家公司,結(jié)果無(wú)一例外地涼了,我總結(jié)了各種可能導(dǎo)致面試失敗的因素,卻唯獨(dú)沒(méi)有懷疑過(guò)我的競(jìng)品分析報(bào)告,因?yàn)檫@可是按照當(dāng)了5年產(chǎn)品經(jīng)理的師兄給我的模板寫(xiě)的。
直到我遇到一個(gè)氣氛輕松的面試,與面試官聊得有說(shuō)有笑,這位面試官才告訴我,我的競(jìng)品分析一看就是套模板的,邏輯重點(diǎn)都不清晰,該深入分析的地方一筆帶過(guò),沒(méi)有意義的句子卻一大堆,找的競(jìng)品也有問(wèn)題,顯然作者并不清楚報(bào)告的使用場(chǎng)景和撰寫(xiě)目標(biāo)……光是挑報(bào)告的問(wèn)題,面試官就講了將近10分鐘。
面試官的這番話(huà)醍醐灌頂,我終于意識(shí)到之前自己對(duì)文檔撰寫(xiě)“想當(dāng)然”的錯(cuò)誤觀念,產(chǎn)品工作相關(guān)的文檔原來(lái)撰寫(xiě)起來(lái)并不簡(jiǎn)單。
于是我開(kāi)始在網(wǎng)上找各種各樣的競(jìng)品分析的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的文章質(zhì)量參差不齊,不同文章的說(shuō)法也不一樣,頭更大了……
屢屢碰壁之際,朋友給我介紹了一門(mén)線上課程《10天掌握產(chǎn)品經(jīng)理必備7大文檔》,說(shuō)這個(gè)課的老師特別負(fù)責(zé)任,講的東西也很全面,我看了一下還挺劃算的,就報(bào)名了。
在這里大體總結(jié)一下我上完課的幾點(diǎn)感悟:
- 所有的產(chǎn)品文檔模板不是為了讓你套模板使用的,只是個(gè)結(jié)構(gòu)框架性指導(dǎo)的作用,內(nèi)容中需要體現(xiàn)自己對(duì)產(chǎn)品的思考及分析;
- 在撰寫(xiě)每一個(gè)文檔之前,都要先思考文檔的使用場(chǎng)景、撰寫(xiě)目的、閱讀對(duì)象等,要根據(jù)具體情況來(lái)確定文檔的框架、邏輯和應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn);
- 所有文檔都不是一錘子定音的,產(chǎn)品、需求、環(huán)境等各方面因素都在不斷變化,要持續(xù)跟進(jìn)才能有更好的效果。
學(xué)完課程后再回過(guò)頭看我之前寫(xiě)的報(bào)告時(shí),當(dāng)時(shí)那位面試官說(shuō)的話(huà)又浮現(xiàn)在我的腦海中,一點(diǎn)一點(diǎn)地與課程中的知識(shí)點(diǎn)重合起來(lái),頓時(shí)有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。自那以后,我再拿著重寫(xiě)的競(jìng)品分析報(bào)告和PRD去面試,便能跟面試官侃侃而談了。
而且,這個(gè)課不僅學(xué)起來(lái)效率很高,老師還特別負(fù)責(zé),助教也特別熱心,具體有如下幾點(diǎn):
- 老師不但詳細(xì)地講了文檔的寫(xiě)作方法,還在課程中穿插講到產(chǎn)品經(jīng)理的工作方法和思維方式,讓我對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)工作有了更深刻的了解;
- 老師很耐心,會(huì)認(rèn)真回答我們的問(wèn)題,小作業(yè)有助教熱心的反饋,最后大作業(yè)還有老師詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),上完這個(gè)課徹底被老師圈粉了;
- 平常在班級(jí)群與老師和同學(xué)們的交流中,老師經(jīng)常會(huì)提醒我們一些工作中常被忽略的一些實(shí)用小技巧,避免我們?cè)诠ぷ髦胁瓤印?/li>
其實(shí),沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)文檔撰寫(xiě)的-1到1歲產(chǎn)品新人,除了在求職中不占優(yōu)勢(shì)以外,在成為產(chǎn)品經(jīng)理后還可能遇到以下問(wèn)題:
- 不清楚各類(lèi)文檔的組成模塊,不知該如何下筆;
- 盲目套模板,堆砌信息,花了很長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的文檔,有效信息卻很少;
- 重點(diǎn)模糊,看文檔的人很難快速找到有效信息,增加團(tuán)隊(duì)之間的溝通成本;
- 分不清不同文檔的作用和使用場(chǎng)景,不知道如何靈活運(yùn)用不同文檔去描述功能、業(yè)務(wù)。
起點(diǎn)學(xué)院聯(lián)合5000+學(xué)員好評(píng)的超人氣導(dǎo)師,惠買(mǎi)集團(tuán)產(chǎn)品總監(jiān)@陳濱淋 老師,發(fā)起《10天掌握產(chǎn)品經(jīng)理必備7大文檔》學(xué)習(xí)計(jì)劃,從實(shí)例出發(fā),帶你高強(qiáng)度系統(tǒng)性學(xué)習(xí)7大類(lèi)常用的產(chǎn)品工作文檔。
除了我們熟知的產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告、競(jìng)品分析、PRD外,還教你需求池相關(guān)文檔、項(xiàng)目排期表、項(xiàng)目郵件等產(chǎn)品經(jīng)理常用、卻少有相關(guān)學(xué)習(xí)資料的文檔的撰寫(xiě)方法。
不僅幫你快速提升產(chǎn)品工作相關(guān)的文檔撰寫(xiě)能力,更幫你規(guī)范化日常文檔,提升工作效率。
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報(bào)名方式
開(kāi)課時(shí)間:11月25日
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學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)
- 完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué),可獲得起點(diǎn)學(xué)院紀(jì)念電子證書(shū)一份。
- 在學(xué)習(xí)期內(nèi)完成全部學(xué)習(xí)任務(wù),并在大作業(yè)評(píng)選中獲得優(yōu)秀的同學(xué),還可獲得人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點(diǎn)學(xué)院實(shí)物紀(jì)念禮。
購(gòu)買(mǎi)須知
- 課程購(gòu)買(mǎi)后即開(kāi)放所有內(nèi)容,有效期為1年,可不限次回放;
- 集中學(xué)習(xí)期內(nèi)提供學(xué)習(xí)提醒、作業(yè)批改、導(dǎo)師答疑等班級(jí)服務(wù),建議按照學(xué)習(xí)規(guī)劃跟班學(xué)習(xí)效果更佳;
- 課程具體安排可能微調(diào),以開(kāi)班后的實(shí)際安排為準(zhǔn);
- 課程屬于虛擬服務(wù),開(kāi)課后不支持退款,請(qǐng)諒解;
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