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自從“互聯(lián)網(wǎng)＋”概念的提出，各行各業(yè)都自然而然的與互聯(lián)網(wǎng)沾上了關(guān)系，而車也被認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代繼PC和移動(dòng)端的第三大互聯(lián)網(wǎng)入口。

車聯(lián)網(wǎng)即車輛物聯(lián)網(wǎng)，是以行駛中的車輛為信息感知對(duì)象，借助新一代信息通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)車與車、人、路、服務(wù)平臺(tái)之間的網(wǎng)絡(luò)連接，為用戶提供安全、舒適、智能、高效的駕駛感受與交通服務(wù)，同時(shí)提高交通運(yùn)行效率，提升社會(huì)交通服務(wù)的智能化水平。

為了能夠在未來(lái)的車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中占據(jù)一席之地，傳統(tǒng)車企與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域不斷發(fā)力。車聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈包括車企／汽車制造商、車聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供商（TSP）、電信運(yùn)營(yíng)商、終端硬件提供商、內(nèi)容服務(wù)提供商。

仙豆智能則是其中專注于出行場(chǎng)景的服務(wù)提供商，助力車企從汽車制造商變革為用戶服務(wù)商，即基于整個(gè)車聯(lián)網(wǎng)做整體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方案，大戰(zhàn)略包含了內(nèi)容領(lǐng)域、電商領(lǐng)域、車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域等。

作為長(zhǎng)城汽車在智能網(wǎng)聯(lián)領(lǐng)域指定的戰(zhàn)略合作伙伴，它與騰訊攜手全方位支持長(zhǎng)城汽車數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，聯(lián)合打造“AI長(zhǎng)城”，奔著“帶給用戶全生命周期體驗(yàn)與服務(wù)的有感知、會(huì)判斷、有溫度的‘出行機(jī)器人’”的目標(biāo)前進(jìn)。

為助力車企規(guī)劃產(chǎn)品形成完備的B端產(chǎn)品知識(shí)體系，產(chǎn)品規(guī)劃能力進(jìn)一步提升，仙豆智能本次特邀起點(diǎn)學(xué)院為其產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一場(chǎng)《B端產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)。

想知道此次的培訓(xùn)情況嗎？

和小編一起來(lái)看看吧~

需求背景

經(jīng)過(guò)前期的需求溝通和課前調(diào)研，本次企業(yè)培訓(xùn)面向的學(xué)員情況如下：

主要是平臺(tái)型產(chǎn)品和移動(dòng)端產(chǎn)品兩大類別的3-5年的產(chǎn)品經(jīng)理；

學(xué)員有一定的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，各自有對(duì)業(yè)務(wù)有理解；

但由于經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)工具、平臺(tái)的使用和觀點(diǎn)等不統(tǒng)一，在做事方法和流程上需要體系化的完善。

基于此背景，本次為整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行統(tǒng)一的B端產(chǎn)品的培訓(xùn)，對(duì)B端產(chǎn)品的知識(shí)體系提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。希望使得整個(gè)產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)能夠拉齊對(duì)于B端產(chǎn)品的認(rèn)知，如：需求分析、拆解問(wèn)題的定位，做事的方法和流程，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法論等。

培養(yǎng)方案和特色

本次為企業(yè)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案及課程為——《B端產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》，詳情如下：

課程設(shè)計(jì)

本次培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)具體分為4個(gè)章節(jié)模塊：

1、產(chǎn)品定義模塊：回溯本源，拉齊認(rèn)知，統(tǒng)一思想。“產(chǎn)品經(jīng)理在這個(gè)整個(gè)公司運(yùn)作體系上應(yīng)該承擔(dān)什么樣的職責(zé)”類似這樣的問(wèn)題。

2、需求分析模塊：

1）業(yè)務(wù)診斷、調(diào)研，業(yè)務(wù)建模，商業(yè)地圖，這塊內(nèi)容與產(chǎn)品本身聯(lián)系不緊密，但會(huì)幫助產(chǎn)品理清業(yè)務(wù)邏輯。

2）需求與需求場(chǎng)景，包含怎么去定義需求、什么是偽需求、如何評(píng)估需求的價(jià)值、如何對(duì)需求進(jìn)行管理、怎么做的優(yōu)先級(jí)排序排序等。

3、產(chǎn)品規(guī)劃模塊：

1）如何定義產(chǎn)品的目標(biāo)、產(chǎn)品的模塊，怎么制定產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品的一些特征和屬性；

2）對(duì)于業(yè)務(wù)，他可能關(guān)心工作流程和業(yè)務(wù)流程；

3）對(duì)于研發(fā)人員，操作流程和邏輯流程分別應(yīng)該如何去計(jì)劃。

4、產(chǎn)品落地模塊：比如產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中如何保證不失真，產(chǎn)品做好之后如何向業(yè)務(wù)開(kāi)始進(jìn)行推廣和實(shí)施等。

課程實(shí)操

整個(gè)課程主要會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)操。

課程中會(huì)設(shè)定一個(gè)方向，可為跟自己公司有類似思路或者感興趣的方向，然后從需求調(diào)研開(kāi)始，到業(yè)務(wù)分析，老師一步一步帶著做，將方法論應(yīng)用到事件當(dāng)中，老師將全程指導(dǎo)，相當(dāng)于2天完成一個(gè)實(shí)操項(xiàng)目。

案例設(shè)置

課程中將穿插大量經(jīng)典/熱門案例。

案例是為了說(shuō)明一個(gè)道理或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)案例，讓學(xué)員輕松的理解這些復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯和抽象的方法，而這個(gè)方法適用于任何行業(yè)。

課堂精彩回顧

（課堂教學(xué)中~認(rèn)真聽(tīng)講與積極互動(dòng)的同學(xué)們~）

（課上積極思考，舉手發(fā)言中~）

（課堂討論與實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)~）

訓(xùn)后反饋及總結(jié)

本次B端產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)課程圓滿結(jié)束，大量而充實(shí)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，系統(tǒng)的知識(shí)方法論，學(xué)員們也直言收獲頗多~

@黃同學(xué)：

邏輯清晰，內(nèi)容全面，讓我對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理技能有更深刻理解，干貨滿滿。

@馬同學(xué)：

老師講授的知識(shí)成體系，有方法論，渴望更多課程，非常好！

@趙同學(xué)：

老師在流程圖，功能模版，業(yè)務(wù)模型抽象等都講的很好，而且有落地性，整體流程串聯(lián)清晰，而且以前模糊的概念現(xiàn)在搞明白了，感謝老師。

從同學(xué)們的反饋中可以看出，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期，收獲也是。相信大家也一樣能夠?qū)⒈敬闻嘤?xùn)的知識(shí)和方法應(yīng)用實(shí)際工作中，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步和令自己更有成就感，讓用戶更加滿意的產(chǎn)品與服務(wù)，提升用戶對(duì)公司產(chǎn)品及服務(wù)的價(jià)值感知力！

起點(diǎn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)人才服務(wù)簡(jiǎn)介

1. 四大模塊，百門內(nèi)訓(xùn)成熟體系課

我們針對(duì)不同企業(yè)實(shí)際需求，與700+位來(lái)自一線互聯(lián)網(wǎng)，并主導(dǎo)過(guò)億級(jí)用戶產(chǎn)品、眾多刷屏級(jí)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)派大咖，深度調(diào)研，推出四大模塊，近百門內(nèi)訓(xùn)成熟體系課——

2. 科學(xué)、完善的服務(wù)流程

科學(xué)的培養(yǎng)體系幫助學(xué)員及企業(yè)更好地成長(zhǎng)——

3. 300+企業(yè)選擇了起點(diǎn)學(xué)院

科學(xué)、專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)人才培訓(xùn)，贏得了300+企業(yè)的選擇與信賴——

4. 與我們溝通您的人才培養(yǎng)需求

掃描下方二維碼（Tel：18676706719）聯(lián)系我們的課程顧問(wèn)Shirley，溝通您企業(yè)的人才培養(yǎng)需求。