起點(diǎn)課堂會(huì)員權(quán)益
職業(yè)體系課特權(quán)
線下行業(yè)大會(huì)特權(quán)
個(gè)人IP打造特權(quán)
30+門專項(xiàng)技能課
1300+專題課程
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12場(chǎng)專業(yè)技能直播
會(huì)員專屬社群
榮耀標(biāo)識(shí)
一塊屏幕改變不了命運(yùn)！AI教育誰(shuí)在裸泳？16家公司大起底
AI會(huì)給教育帶來(lái)什么改變？未來(lái)，AI將顛覆教育？通過這個(gè)16叫AI教育公司，我們來(lái)看看當(dāng)前的智能教育行業(yè)。
最近《這塊屏幕可能改變命運(yùn)》刷爆朋友圈，一塊屏幕改變的是...
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智能問答產(chǎn)品密碼——以教育+AI產(chǎn)品為例
智能音箱、智能問答機(jī)器人、電商平臺(tái)/視頻平臺(tái)的智能客服、AI電話機(jī)器人我們都不陌生；本文從產(chǎn)品最核心的模塊看智能問答機(jī)器人的產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)成、及教育學(xué)習(xí)類的問答機(jī)器...
當(dāng)AI邂逅少兒經(jīng)濟(jì)，如何才能C位出道？
AI作為當(dāng)下創(chuàng)投圈的“顯學(xué)”，亦是風(fēng)光無(wú)二。那么AI+少兒市場(chǎng)，其體量更是不容小覷。面對(duì)如此豐腴的金礦，又將演繹怎樣一出的奪寶奇遇記？
少兒市場(chǎng)很奇特，雖然該群體沒...
未來(lái)的5年內(nèi)，我為什么不看好“AI+教育”
“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！?——愛因斯坦
在文章的開篇，我想先把愛因斯坦這段在《論教育...
“AI+教育”假套路還是真功夫，本質(zhì)還是對(duì)AI能力的拷問
近幾年，大半個(gè)教育行業(yè)的錢都在追著“AI+教育”跑。然而喧囂躁動(dòng)之下，傳聞中的顛覆依然沒來(lái)，那究竟是這屆“AI+教育”的玩家不行，還是那些AI顛覆論全都是泡沫？
最近幾...
現(xiàn)階段的AI教育，培養(yǎng)出的可能只是考試機(jī)器
目前還在初級(jí)階段的AI教育，一方面過分看重成績(jī)，而忽視了其他能力的培養(yǎng)；另一方面，AI中存在的商業(yè)意識(shí)形態(tài)可能使學(xué)生只會(huì)接受，而缺乏批判意識(shí)，那么在兩者合力之下...