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編輯導(dǎo)語：溫故而知新，可以為師矣。本篇作者通過教孩子讀田忌賽馬故事，自己也從中收獲到啟發(fā)，把孫臏的博弈思維運(yùn)用到實(shí)際的生活場景中，對生活中的各種事情排好優(yōu)先級(jí)，一起來看一下。

前幾天給孩子讀田忌賽馬，這是我們小時(shí)候都耳熟能詳?shù)囊粍t寓言故事，當(dāng)年只是知道哇塞一下孫臏的聰明、有謀略。老師也只是讓總結(jié)一下故事結(jié)構(gòu)、中心思想啥的，并沒有深究孫臏?zhǔn)窃趺聪氤鲞@個(gè)法子的。如今回頭來思考這則故事，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的是一種典型的博弈思維，其意義遠(yuǎn)不是聰明那么簡單。

孫臏，也許是他的天賦異稟讓其可以腦袋一轉(zhuǎn)就想出這么好的策略。但是，其背后隱藏的思維方式是不是可以總結(jié)出一套方法論？讓我們這些沒那么天賦異稟的普通人，今后在做事情的時(shí)候，也可以用這個(gè)方法論來做出科學(xué)正確的選擇？

比如：一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，經(jīng)常需要應(yīng)對接踵而至的各方需求，該如何科學(xué)地排列優(yōu)先級(jí)呢？再比如：生活中如果碰到多項(xiàng)事情都需要解決，而我們的精力有限，該如何合理安排先做啥后做啥呢？

一、拆解孫臏的思維，梳理底層邏輯

梳理底層邏輯

話說田忌他們當(dāng)時(shí)賽馬時(shí)的規(guī)則是每方出上、中、下三等馬各一匹，兩兩對陣賽三場，三局兩勝。田忌的馬總是比齊威王的馬略遜，所以總是輸。

孫臏在腦子一轉(zhuǎn)，對這個(gè)事情做了一次全面復(fù)盤，把幾種組合挨個(gè)對比，找出一條最優(yōu)方案，于是取得了勝利。按現(xiàn)在的行話來說，這就是一次典型的博弈思維+降維打擊。

咱腦子沒孫臏好使，一時(shí)半會(huì)想不明白，老老實(shí)實(shí)地把所有可能的比賽組合都列出來看看：

孫臏腦中的博弈模型

上圖用一個(gè)博弈矩陣表示出所有對陣的勝負(fù)情況，1代表田忌贏，-1代表田忌輸。從這個(gè)矩陣可以直觀地得出如下結(jié)論：

1. 面對齊威王的上等馬，無論田忌出什么馬都得輸；
2. 面對齊威王的中等馬，田忌只有出上等馬才能贏；
3. 面對齊威王的下等馬，田忌出上或中等馬均能贏；

基于上述結(jié)論，只要是正常的普通人邏輯都可以簡單得出孫臏的取勝之道：

1. 反正都是輸，索性多輸點(diǎn)，用下等馬和對方上等馬比，后面必須贏兩場；
2. 只能用上等馬和對方的中等馬才能贏；
3. 剩下中等馬對陣對方的下等馬，還是贏；

最終三局兩勝，田忌勝！這也是唯一勝利的方案。

上述分解動(dòng)作表明，孫臏的“神機(jī)妙算”其實(shí)也沒啥高深的，分解下來普通人也一樣可以得出必勝妙招，總結(jié)一下就是遇到問題三步走：

1. 全面了解問題相關(guān)信息（如：田忌賽馬的規(guī)則，失敗原因等）；
2. 根據(jù)掌握的信息客觀羅列出每一種策略及結(jié)果，構(gòu)建相應(yīng)的博弈矩陣；
3. 在每一種可能性中，選出對最優(yōu)的策略。

遇事三步走：“全面了解、客觀羅列、選擇最優(yōu)”，這就是孫臏在田忌賽馬事件中所用到的底層邏輯。

二、優(yōu)先級(jí)評估模型，和孫臏一樣做正確的選擇

在日常的工作和生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到各種事情、問題一起擺在面前有待解決，好像都很重要、都非常緊急。這時(shí)，如果沒有通過一套合理科學(xué)的方法來選擇做事情的優(yōu)先次序，經(jīng)常的情況就是，領(lǐng)導(dǎo)說啥急就先做啥（最終還是自己去背鍋）或者自己一邊做這件事的時(shí)候又去焦慮另外一件事情，結(jié)果兩件事情都沒有做好。

接下來，結(jié)合一個(gè)真實(shí)的工作場景，演示如何運(yùn)用孫臏的思維來做正確的優(yōu)先級(jí)評估：

小F是一家科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理，日常很重要的一個(gè)工作就是收集整理來自各方的需求，分析設(shè)計(jì)后，交付給研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研發(fā)排期。這些需求，有來自老板的、客戶的、運(yùn)營部的、自己根據(jù)行業(yè)趨勢設(shè)計(jì)的等等多種渠道。每個(gè)需求方，都認(rèn)為自己的需求最重要、最迫切，而研發(fā)資源又有限，小F該如何從海量的需求池里面，科學(xué)的選出最該做的10個(gè)功能呢？

按上述【遇事三步走】的方法：全面了解、客觀羅列、選擇最優(yōu)。

1. 全面了解能掌握的需求信息

在這個(gè)場景下就是，定義清晰每一項(xiàng)需求，建立一張類似下圖的表格：

需求列表

這里省略掉一些其他的字段（比如：需求來源、分類、提出時(shí)間等），只保留了最重要的，我們把每一項(xiàng)需求的【優(yōu)先級(jí)】，拆解成【重要權(quán)重】和【難易權(quán)重】這兩項(xiàng)。為何要這樣分拆？

因?yàn)?，在一個(gè)軟件系統(tǒng)的開發(fā)項(xiàng)目中，核心的矛盾就是有限的開發(fā)資源和無限的功能需求之間的矛盾，落實(shí)到具體的角色就是開發(fā)人員和需求提出方。為了高效地解決這個(gè)問題，就需要科學(xué)制定優(yōu)先級(jí)。

所以，需要分別站在雙方的角度來思考每一個(gè)功能點(diǎn)的重要性和難易度：需求提出方對自己提出的需求重要程度肯定是最有發(fā)言權(quán)的；開發(fā)人員對每一個(gè)功能的開發(fā)難度、完成周期是最清楚的。這兩個(gè)維度將用于后面構(gòu)建博弈矩陣來確定優(yōu)先級(jí)。

2. 客觀羅列每項(xiàng)需求的重要程度和難易程度

做好這一步，需要把重要權(quán)重和難易權(quán)重用具體的數(shù)值來量化：

1. 【重要權(quán)重】分三級(jí)：1-2-3，數(shù)值越大越重要；
2. 【難易權(quán)重】分三級(jí)：1-2-3，數(shù)值越大越簡單；

這里說明一個(gè)容易混淆的地方，這兩個(gè)維度指的是重要性和難易度對優(yōu)先級(jí)的影響權(quán)重，并不完全是代表其本身的，所以，【難易權(quán)重】是越簡單，對優(yōu)先級(jí)的影響權(quán)重?cái)?shù)值越大（生活中，我們通常的邏輯也是先易后難）。

定義好兩個(gè)維度的量化數(shù)值規(guī)則后，就需要找到對應(yīng)的責(zé)任人，分別來對每項(xiàng)功能進(jìn)行客觀的評估打分：

1. 【重要權(quán)重】找需求提出者對所提出的需求項(xiàng)進(jìn)行打分；
2. 【難易權(quán)重】找研發(fā)人員（通常是組長）來各需求項(xiàng)打分；

打分后將各項(xiàng)得分填入上面的表格，如下圖所示：

打分后的需求表

3. 構(gòu)建博弈矩陣，選擇最優(yōu)的優(yōu)先級(jí)排列

根據(jù)上一步的結(jié)果，我們以【重要權(quán)重】為縱坐標(biāo)，【難易權(quán)重】為橫坐標(biāo)，就得到了一個(gè)二維的博弈矩陣，通過這個(gè)矩陣，可以很直觀的展現(xiàn)出每一個(gè)功能點(diǎn)落在那個(gè)區(qū)域，先直接上圖：

優(yōu)先級(jí)博弈矩陣

這個(gè)矩陣中：

1. 白色數(shù)字表示優(yōu)先級(jí)數(shù)值，其等于該單元格對應(yīng)的橫縱坐標(biāo)數(shù)值之和，數(shù)字越大就代表優(yōu)先級(jí)越高；單純從數(shù)值來說，可以分成5個(gè)優(yōu)先級(jí)別，用紅、橙、黃、黃綠、綠色標(biāo)示；
2. 【】方框內(nèi)序號(hào)代表需求表里面每一項(xiàng)需求的序號(hào)，根據(jù)其重要權(quán)重和難易權(quán)重就可以確定其應(yīng)該放入哪個(gè)區(qū)域塊，其優(yōu)先級(jí)數(shù)值就是兩個(gè)權(quán)重?cái)?shù)值之和。

比如：需求【1】其橫縱坐標(biāo)為（3，3），就應(yīng)該放入6這個(gè)單元格，其優(yōu)先級(jí)就是橫縱坐標(biāo)之和，說明這個(gè)功能又重要又容易完成，那肯定是先做這個(gè)需求是最合理的。

看到這個(gè)，大家肯定有疑問了，那如果兩個(gè)功能的優(yōu)先級(jí)數(shù)值都一樣，都是3，但是在不同的區(qū)域塊內(nèi)，先做哪個(gè)呢？

用另一個(gè)例子說明：需求【3】和【2】，它們的優(yōu)先級(jí)數(shù)值一樣，但是【3】是在（2，1）這個(gè)區(qū)域塊內(nèi)，【2】是在（1，2）這個(gè)區(qū)域塊內(nèi)，數(shù)值雖然一樣，但是背后代表的意義卻不同。【3】（2，1）表示這個(gè)功能的重要權(quán)重要大于難易權(quán)重，而【2】（1，2）恰恰相反。

這種情況，要根據(jù)實(shí)際情況來定其最后的優(yōu)先級(jí)：如果研發(fā)資源相對寬松時(shí)，就先做重要權(quán)重高的【3】；如果研發(fā)資源很緊缺了，就只能先做簡單點(diǎn)的【2】。

大部分情況下，我們可以直接把兩個(gè)維度的權(quán)重?cái)?shù)值直接相加得到優(yōu)先級(jí)數(shù)值，然后根據(jù)數(shù)值大小排序即可，如下圖：

優(yōu)先級(jí)數(shù)值

三、寫在最后的話

其實(shí)，在生活中，我們也經(jīng)常會(huì)碰到很多重要的事情一起出現(xiàn)的場景，比如：婚禮籌備、孩子備考、旅行安排等等。如果可以用遇事三步的這種邏輯，理性地分析一下，可以讓我們做事情更加高效，減少焦慮。田忌賽馬的故事給我們最大的啟發(fā)不是孫臏的方案，而是孫臏思考出這個(gè)方案的邏輯。

本文由 @老F@互聯(lián)后時(shí)代 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載

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