產(chǎn)品需求文檔PRD:校園外賣配送
產(chǎn)品需求文檔PRD的撰寫是產(chǎn)品經(jīng)理必備能力之一,其中包含了產(chǎn)品驗收流程、產(chǎn)品流程圖、產(chǎn)品用例、產(chǎn)品功能點(diǎn)說明、性能需求等等。
一、產(chǎn)品綜述
1.1 版本修訂記錄
1.2 PRD輸出環(huán)境
1.3 產(chǎn)品介紹
“校園外賣配送”是一款針對高校學(xué)生而專門設(shè)計一款外賣配送軟件。
我們一方面利用學(xué)生希望能夠在校園各地方便的取得外賣這種需求;另一方面利用學(xué)生希望在業(yè)余時間從事兼職的這種需求。將這兩種結(jié)合起來而形成的校內(nèi)外賣配送體系。
“校園外賣配送”將和“美團(tuán)眾包”、“蜂鳥眾包”等外賣配送平臺完成對接。校外騎手將外賣送至校園外,然后由校內(nèi)騎手在線上完成轉(zhuǎn)送對接負(fù)責(zé)配送校園內(nèi)部分。
另外,在校內(nèi)騎手?jǐn)?shù)量穩(wěn)定后可以推出校園食堂、快遞代取等配送服務(wù)。如邀請校內(nèi)食堂等商家加入“美團(tuán)外賣”、“餓了么”等外賣平臺,由校內(nèi)騎手進(jìn)行配送。以此來進(jìn)一步提高用戶的使用黏度。
1.4 需求整理
1.4.1 用戶群體
18-25歲的各大高校在校生。
1.4.2 需求分析
二、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖
2.1 功能結(jié)構(gòu)圖
2.2 產(chǎn)品信息結(jié)構(gòu)圖
三、全局說明
3.1 功能權(quán)限
- 登錄狀態(tài):所有功能都可使用;
- 未登錄狀態(tài):所有功能不可使用。
3.2 頁面異常
頁面邏輯:在斷網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)不通暢的情況下出現(xiàn),無法加載頁面時需要保留用戶之前的操作狀態(tài),以便重新加載成功之后恢復(fù)用戶之前的操作頁面。
3.3 Dialog彈窗
3.4 Toast彈窗
3.5 鍵盤說明
- 點(diǎn)擊手機(jī)號碼、驗證碼、身份證和聯(lián)系電話等數(shù)字輸入框時從頁面底部彈出數(shù)字鍵盤;
- 點(diǎn)擊姓名、學(xué)校等文字輸入框時從頁面底部彈出字母鍵盤;
四、產(chǎn)品流程圖
4.1 業(yè)務(wù)流程圖
4.2 登錄流程圖
4.3 注冊流程圖
五、頁面詳細(xì)功能說明
5.1 啟動頁面&引導(dǎo)頁
頁面邏輯:
- 首次進(jìn)入:啟動APP后進(jìn)入啟動頁,啟動頁等待兩秒鐘后進(jìn)入引導(dǎo)頁。引導(dǎo)頁中需指導(dǎo)用戶登錄或注冊;
- 非首次進(jìn)入:啟動APP后等待兩秒鐘進(jìn)入首頁;
5.2 登錄&注冊&找回密碼
(1)登錄
觸發(fā)條件:
- 用戶進(jìn)入APP后直接跳轉(zhuǎn)到登錄頁面;
- 退出賬戶后重新登錄;
頁面邏輯:
- 用戶可通過手機(jī)號驗證登錄和密碼登錄兩種方式進(jìn)行登錄;
- 用戶若60s后仍獲取不到驗證碼可點(diǎn)擊重新獲取驗證碼;
- 用戶忘記密碼,可以點(diǎn)擊“忘記密碼”轉(zhuǎn)跳至設(shè)置密碼頁面;
- 新用戶首次使用需要點(diǎn)擊“注冊”轉(zhuǎn)跳至注冊頁面完成注冊;
- 在填寫手機(jī)號、驗證碼、密碼時自動對輸入內(nèi)容進(jìn)行判定,判定內(nèi)容如下:是否輸入相;應(yīng)內(nèi)容,手機(jī)號碼格式是否正確,驗證碼是否正確、手機(jī)號碼與密碼是否匹配;
- 點(diǎn)擊“登錄”時若上述內(nèi)容不合格進(jìn)行彈窗提示,合格進(jìn)入首頁;
- 交互描述:
- 單擊“密碼登錄”、“驗證登錄”時切換登錄方式;
- 單擊手機(jī)號輸入框、驗證碼輸入框時彈出數(shù)字鍵盤。下不贅述;
- 單擊密碼輸入框時彈出字母鍵盤。下不贅述;
- 默認(rèn)不顯示密碼,單擊“眼睛”顯示密碼。
(2)注冊
觸發(fā)條件:用戶點(diǎn)擊“注冊”后;
頁面邏輯:
- 輸入手機(jī)號碼后檢測號碼是否注冊以及號碼格式是否正確,如果錯誤給出相應(yīng)提示;
- 點(diǎn)擊“獲取驗證碼”后發(fā)送驗證碼,用戶在60秒后可再次點(diǎn)擊獲取;
- 點(diǎn)擊“設(shè)置密碼”設(shè)置登錄密碼,點(diǎn)擊“確認(rèn)密碼”重新輸入登錄密碼,并校驗兩次密碼輸入是否一致,不一致進(jìn)行提示。
- 點(diǎn)擊“眼睛”圖標(biāo)后密碼顯示可見,默認(rèn)為不可見狀態(tài);
- 點(diǎn)擊“下一步”時若填寫內(nèi)容不合格進(jìn)行彈窗提示,合格進(jìn)入下一頁面。下同不在贅述;
- 拍攝身份證正面照、學(xué)生證首頁后檢測照片是否清晰;
- 人臉識別完成后對身份證照片和學(xué)生證照片進(jìn)行驗證。不合格提示重新拍攝或提交人工檢測,人工檢測合格后進(jìn)行提示并自動進(jìn)入下一步;
- 輸入完“真實姓名”和“身份證號碼”后與身份證照片進(jìn)行檢測。如果不對應(yīng)進(jìn)行提示;
- 點(diǎn)擊“選擇聯(lián)系人”可通過通訊錄選取緊急聯(lián)系人
- 點(diǎn)擊“所在城市”和“就讀學(xué)校”時,彈出輸入框根據(jù)輸入文字匹配相應(yīng)城市和學(xué)校,或可下拉手動選擇。
- 點(diǎn)擊“用戶協(xié)議”按鈕為確認(rèn)閱讀狀態(tài),點(diǎn)擊文字可查看協(xié)議內(nèi)容;
- 點(diǎn)擊“提交并注冊”后顯示注冊完成,自動進(jìn)入首頁;
交互描述:
- 點(diǎn)擊“獲取驗證碼”后文字變成“重復(fù)驗證碼”;
- 點(diǎn)擊“設(shè)置密碼”、“確認(rèn)密碼”輸入框時彈出拼音鍵盤;
- 點(diǎn)擊“眼睛”圖標(biāo)后,圖標(biāo)變?yōu)椴粠本€的眼睛圖標(biāo);
- 點(diǎn)擊“拍攝身份證正面照”、“拍攝學(xué)生證首頁”后開啟后攝像頭;
- 點(diǎn)擊“人臉識別”后開啟前攝像頭;
- “真實姓名”、“身份證號碼”可通過身份證照片進(jìn)行識別自動填充;
- 點(diǎn)擊“選取聯(lián)系人”進(jìn)入電話簿
- 默認(rèn)未勾選“用戶協(xié)議”。
(3)找回密碼
觸發(fā)條件:用戶點(diǎn)擊“忘記密碼”;
頁面邏輯、交互描述:上同,不在過多描述。
5.3 首頁
(1)接任務(wù)
頁面邏輯:
- 首頁包括頂部tab對應(yīng)的“接任務(wù)”、“待取貨”、“配送中”和“訂單詳情”三個頁面組成;
- 用戶打開APP或注冊完成后自動進(jìn)入首頁且默認(rèn)進(jìn)入“接任務(wù)”頁面,默認(rèn)為下線狀態(tài);
- 用戶點(diǎn)擊“上線”判定用戶是否符合上線要求,如是否在上班期間內(nèi)、是否購買保險,保證金是否充足等。不符合彈出Dialog彈窗引導(dǎo)進(jìn)入相關(guān)頁面,否后進(jìn)行語言提示上線成功;
- 上線后無接單任務(wù)顯示圖二內(nèi)容,點(diǎn)擊屏幕或“刷新列表”可刷新頁面;
- 點(diǎn)擊“掃一掃”可完成線下接單任務(wù);
- 點(diǎn)擊“搶單”直接搶單成功,訂單進(jìn)入“待取貨”頁面;
- 點(diǎn)擊訂單其他區(qū)域進(jìn)入“訂單詳情”頁。
- “xx分鐘內(nèi)送達(dá)”為送到顧客手中時間,“3元”為此單騎手賺取金額,“1.2km”為騎手當(dāng)前距離,“100m內(nèi)”為宿舍樓所在距離;
- 交互描述:
- 左右滑動屏幕或點(diǎn)擊上方“文字”可顯示對應(yīng)頁面;
- 點(diǎn)擊“掃一掃”圖標(biāo)后開啟后攝像頭掃描二維碼。
(2)待取貨
頁面邏輯:
- 沒有取貨任務(wù)或未上線顯示圖左一,有任務(wù)時顯示圖左二;
- “xx分鐘內(nèi)送達(dá)”為校外騎手到達(dá)時間,“#11”為外賣訂單號;
- 點(diǎn)擊訂單其他區(qū)域進(jìn)入“訂單詳情”頁;
- 點(diǎn)擊“聯(lián)系騎手”撥通騎手電話;
- 點(diǎn)擊“我已取貨”時需驗證是否完成取貨。若校外騎手已點(diǎn)擊“我已送達(dá)”訂單進(jìn)入配送中狀態(tài),若校外騎手未點(diǎn)擊“我已送達(dá)”則向校外騎手發(fā)送確認(rèn)送達(dá)申請,待校外騎手確認(rèn)后訂單進(jìn)入配送中狀態(tài);
- 點(diǎn)擊頁面空白刷新頁面,下拉刷新頁面;
- 右上方數(shù)字顯示頁面當(dāng)前單數(shù);
交互描述:
- 點(diǎn)擊“聯(lián)系騎手”進(jìn)入通話狀態(tài)。
(3)配送中
頁面邏輯:
- 沒有取貨任務(wù)或未上線顯示圖左一,有任務(wù)時顯示圖左二;
- “還剩xx分鐘送貨”為剩余送達(dá)時間時間,“#11”為外賣訂單號;
- 點(diǎn)擊訂單其他區(qū)域進(jìn)入“訂單詳情”頁;
- 點(diǎn)擊“聯(lián)系顧客”撥通騎手電話;
- 點(diǎn)擊“我已送達(dá)”完成送達(dá)任務(wù);
- 點(diǎn)擊頁面空白刷新頁面,下拉刷新頁面;
- 右上方圓圈內(nèi)數(shù)字為頁面訂單數(shù)量,無時不顯示;
交互描述:
- 點(diǎn)擊“聯(lián)系顧客”進(jìn)入通話狀態(tài)。
(4)頁面詳情
頁面邏輯:
- 圖左一為未搶單時“訂單詳情”頁面,圖左二為搶待取貨“訂單詳情”頁面,圖右一為配送中“訂單詳情”頁面;
- 地圖顯示校外騎手、校內(nèi)騎手和送達(dá)地點(diǎn)
- 未搶單時“訂單詳情”頁面上方顯示本訂單收入和送達(dá)時間;
- 點(diǎn)擊“搶單”完成搶單;
- 待取貨中“訂單詳情”頁面上方顯示本訂單取貨時間;
- 點(diǎn)擊“我已取貨”驗證是否取貨完成(應(yīng)先由校外騎手點(diǎn)擊“我已送達(dá)”后才可點(diǎn)擊我已取貨),完成后進(jìn)入配送頁面;
- 點(diǎn)擊“遇到問題”進(jìn)行故障申報和退單申請;
- 點(diǎn)擊“聯(lián)系騎手”和“聯(lián)系顧客”可撥打電話;
- 點(diǎn)擊“我已送達(dá)”完成送達(dá)任務(wù);
交互描述:
- 點(diǎn)擊“地圖”進(jìn)入地圖頁面
- 點(diǎn)擊“聯(lián)系騎手”和“聯(lián)系顧客”進(jìn)入通話狀態(tài)。
5.4 接單設(shè)置
觸發(fā)條件:點(diǎn)擊接單設(shè)置;
頁面邏輯:
- 默認(rèn)“開始接單”處于關(guān)閉狀態(tài),點(diǎn)擊“開始接單”按鈕判斷騎手是否處于排班時間,不屬于提示無法上線,處于陪伴時間內(nèi)則上線成功可以正常接單。
- 默認(rèn)“開啟系統(tǒng)派單”處于關(guān)閉狀態(tài),點(diǎn)擊“開啟系統(tǒng)派單”按鈕可進(jìn)行系統(tǒng)派單;
- 點(diǎn)擊“當(dāng)前同時接單量”可選擇同時接單數(shù)量;
- 點(diǎn)擊“今日配送時間”進(jìn)入“工作時間”頁面;
- 點(diǎn)擊其他區(qū)域收起“接單設(shè)置”。
交互描述:
- 點(diǎn)擊“開始接單”和“開啟系統(tǒng)派單”按鈕后按鈕顏色變?yōu)辄S色,同時文字變成“接單中”、“關(guān)閉系統(tǒng)派單”;
- 點(diǎn)擊“同時最大接單量”后彈出選擇窗口;
- 打開接單設(shè)置箭頭變?yōu)樯霞^,收起接單設(shè)置后箭頭變?yōu)橄录^。
5.5 我的
(1)我的
觸發(fā)條件:
- 點(diǎn)擊“我的”圖標(biāo)時打開此頁面;
- 頁面邏輯:
- 點(diǎn)擊相應(yīng)功能進(jìn)入對應(yīng)頁面
(2)工作時間
觸發(fā)條件:點(diǎn)擊“工作時間”進(jìn)入;
頁面邏輯:
- 點(diǎn)擊“月份”可選擇不同月,時間表從該月一號的工作時間開始顯示;
- 上方日期可左右滑動查看,后面的日期只顯示后三天;
- 之前的工作時間顯示灰色,不可選?。?/li>
- 點(diǎn)擊今日工作時間和已安排的工作時間時彈出圖右一彈窗,點(diǎn)擊藍(lán)色對勾圖標(biāo)即可取消工作時間,取消時彈窗提示是否取消并提示取消所帶來的懲罰;未安排的工作時間取消時彈窗提示是否取消但沒有懲罰;
- 點(diǎn)擊今日工作時間時彈出圖右一彈窗,兩個添加按鈕顯示灰色,點(diǎn)擊出現(xiàn)彈窗提示申請時間已過無法進(jìn)行申請。
- 申請排班只能申請后三天內(nèi)的時間,點(diǎn)擊空白處時彈窗提示是否申請。每天21:00時結(jié)束今天申請并將排班情況反饋給用戶;
- 確認(rèn)排班后顯示圖左二,選擇上班時間;
- 上下滑動進(jìn)行選擇,時間均為半點(diǎn)和整點(diǎn);
- 選擇好時間后顯示圖右一,點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加當(dāng)天其他時間段,上班時間最少為2小時;
- 點(diǎn)擊“說明”查看工作時間選取、取消說明;
交互描述:
- 點(diǎn)擊后三天空白處彈窗提示是否申請排班,點(diǎn)擊今日工作時間和已安排的工作時間彈窗提示是否取消排班;
- 點(diǎn)擊月份出現(xiàn)下拉月份選項。
- 點(diǎn)擊圖右一“對勾”后“對勾”變成黑框?qū)聪А?/li>
5.6 消息
觸發(fā)條件:點(diǎn)擊“首頁”右上方消息圖標(biāo)進(jìn)入;
頁面邏輯:
- 進(jìn)入后默認(rèn)為“消息通知”頁面,頁面可左右切換;
- 點(diǎn)擊“全部”顯示所有通知,點(diǎn)擊“福利活動”等按鈕時顯示對應(yīng)通知;
- 點(diǎn)擊“上傳健康證通知”、“首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全體騎手通告”后進(jìn)入通知詳情頁面;
- 通知按推送日期排布,上方為最新通知;
交互描述:
- 若有未讀消息時首頁“消息”圖標(biāo)右上角顯示紅點(diǎn),沒有未讀消息則不顯示;
- 若有未讀消息時在頁面上用紅圈數(shù)字顯示未讀數(shù)量,紅色小圓圈標(biāo)記為未讀通知。閱讀后紅圈消失;
六、總結(jié)
對于這次校園外賣配送APP的設(shè)計雖然實現(xiàn)了從想法到原型的落地,但仍然存在一些值得思考的地方。
6.1 如何保證學(xué)校兼職騎手的數(shù)量
本人認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來加以防范:
(1)首先應(yīng)該在學(xué)校加大宣傳力度,并建立各個學(xué)校的騎手群通過學(xué)長引導(dǎo)學(xué)弟的方式使學(xué)校兼職騎手的保持一個良好的循環(huán)。
(2)其次,考慮到學(xué)生群體雖有一定意向從事兼職但本身有很懶惰的矛盾。極容易在惡劣天氣出現(xiàn)不兼職情況。本人提倡建立排班制度,這樣即可以通過制定工作時間來督促學(xué)生騎手們完成約定工作,又可以防止高峰期騎手過多導(dǎo)致每個人賺取過少的情況。同時可以實時監(jiān)督每個學(xué)校每日上崗人數(shù),如果出現(xiàn)上崗人數(shù)過少時可以提前調(diào)整。
(3)增加訂單的獎賞機(jī)制,如表現(xiàn)良好的騎手可以得到更多的提成。
6.2 如何確保校外騎手和校內(nèi)騎手的訂單交接
訂單的交接是本APP最核心的問題,只有解決好這個問題整個配送模式才能很好的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。本APP的建立除了拉動校園內(nèi)訂餐需求外,同時還擁有著提高校外配送人員的配送效率的因素。因此在設(shè)計時還要考慮到如何讓校外騎手快捷的完成任務(wù)。
(1)通過線上直接完成對接,線上由校外騎手發(fā)出配送請求并由校內(nèi)騎手接單,完成后雙方通過電話約定好取餐地點(diǎn),校外騎手配送到指定地點(diǎn)。
(2)增加了線下接單的模式。校外騎手在到達(dá)學(xué)校后如果校內(nèi)騎手長時間未出現(xiàn),校外騎手可以單方面解除訂單,并通過線下掃描二維碼的方式轉(zhuǎn)交給現(xiàn)場的校內(nèi)騎手。
6.3 校內(nèi)騎手的工具如何配發(fā)
相對于校外人士來說校內(nèi)學(xué)生的資金相對不充裕,選擇購買一套外賣設(shè)備(自行車、保溫箱等)較為困難,是阻礙學(xué)生成為兼職騎手的一大障礙。
可嘗試以下方法進(jìn)行解決:
(1)以交押金的形式向校內(nèi)騎手配備設(shè)備。校內(nèi)騎手可以交一定的押金來換取兼職所需的設(shè)備。由于押金是可以隨時提取出來的這樣可以極大減輕學(xué)生成為校內(nèi)騎手的障礙。
(2)在商城中購買學(xué)生所學(xué)裝備并給與學(xué)生一定優(yōu)惠政策。
(3)在每個學(xué)校配備一定車輛設(shè)備,并由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一看管車輛鑰匙。
(4)將(1)和(2)兩種方式結(jié)合起來,可以讓學(xué)生以交押金的方式使用一段時間(如一個月),隨后學(xué)生可以按一定優(yōu)惠購買此車。
作為一個產(chǎn)品小白,這是筆者第一次撰寫產(chǎn)品需求文檔。本產(chǎn)品是以“美團(tuán)眾包”為模板進(jìn)行設(shè)計,包含了大量美團(tuán)APP元素,如有冒犯還請多多見諒。其中還有諸多紕漏之處,望各位前輩多多指點(diǎn)。另本人有從事產(chǎn)品經(jīng)理職位的意愿,各位boss有意的話可以聯(lián)系~
同時感謝《PRD:家教類APP“隨身老師”產(chǎn)品需求文檔》對本文檔提供的借鑒。
本產(chǎn)品由 @難恨方休 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載。
題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議
我們和食堂也談過了,他們最多可以讓利1塊錢,配送小費(fèi)全額交給派送人員。現(xiàn)在想想這個項目最主要的問題還是太學(xué)生氣了,用戶不足的前期盈利點(diǎn)幾乎沒有,因為面向一個校區(qū)內(nèi)的食堂彼此的競爭關(guān)系量太少了,根本無法從曝光率、流量方面從食堂商家那里抽成。
作者您好,我做的也是一個大學(xué)生外賣配送平臺,是我大三時的大創(chuàng)項目。但主要面對的不是校外市場,也不是配送市場。我們側(cè)重點(diǎn)是希望跟食堂合作,幫助食堂奪回部分大學(xué)生外賣市場。我們的考慮是綜合性大學(xué)普遍很大,有多個食堂,但是幾乎沒人吃過所有食堂所有窗口的菜,雖然也有很難吃的菜。其實現(xiàn)在很多食堂外包給公司口感已經(jīng)非常不錯,我們希望給各個食堂的各個窗口的每個菜品都能實時上傳種類、有/無,和最重要的評價評分用來幫助同學(xué)開拓新的菜品,由實名認(rèn)證的正在該窗口附近的待接單同學(xué)做順便配送,下單者可以選擇篩選同學(xué)院、同宿舍樓的待接單者幫忙接單。
我目前在做校園外賣平臺,做了幾個學(xué)校
做的怎么樣
只能做個小生意
這些全靠觀察 分析得出的是嗎?有沒有實地采訪、問卷分發(fā),分析得出結(jié)論?
有的,這是我在北京十幾家學(xué)校發(fā)布問卷進(jìn)行統(tǒng)計得出的,也包括對少量學(xué)生、外賣騎手以及商家的訪談。具體的您可以看下我的《校園外賣市場需求文檔
后臺設(shè)計呢?
加上后臺就非常多了不是幾天能完成的了??,這里只是前臺部分。
作為新人,已經(jīng)很棒了
謝謝
剛畢業(yè)能想出這些真的很棒,相信你很多地方還是可以繼續(xù)細(xì)化的
嗯嗯,是的。多謝您的鼓勵??
本篇文檔是我調(diào)查北京15家學(xué)校,發(fā)放近200份問卷,結(jié)合問卷數(shù)據(jù)確認(rèn)需求的強(qiáng)度而得出的。歡迎各位前輩點(diǎn)評。另外本人是剛畢業(yè)的學(xué)生想從事產(chǎn)品相關(guān)工作,萬望各位有招聘需求的boss多多打擾我??
不現(xiàn)實,等你做了你就知道,因為我就是做這個的??
為什么呢?這個現(xiàn)在需求很大,而且已經(jīng)有這種模式在部分地方出現(xiàn)了,只是很不完善??
但是如果商家用了一次后,就讓客戶加微信群,不通過平臺點(diǎn)餐,平臺怎么抽成?
想法沒問題,我是指你的內(nèi)容只說了騎手這一塊的邏輯,商家端的呢?結(jié)算系統(tǒng)呢?等等功能!校園是個神奇的地方,你別忽略了飯?zhí)檬瞧髽I(yè)承包制的,商家端的抽傭怎么算,結(jié)算系統(tǒng)如何搞。如何對接美團(tuán)等等,還有一大堆這里說不完??
這個肯定的??,這里只是一個大致思路。具體實施還是有很多困難的。至于校內(nèi)商家端口這塊,我調(diào)查過食堂商家,方式很多樣,但基本上都是抽成制。有所學(xué)校是商家給學(xué)校18%的抽成,我訪談時對我承諾的是如果此服務(wù)開通可以給平臺15%左右的抽成。而且我調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%的學(xué)生對食堂感到滿意,尤其對于衛(wèi)生上的放心。如果開通校內(nèi)食堂配送,那將會有大量訂單來自食堂。這樣的話學(xué)?;蛘叱邪桃矔虼耸找?,既然雙方都是利益獲得者那么合作就還是有一定可能性的。您覺得呢??
你的出發(fā)點(diǎn)沒問題,只是你還有很多坑沒踩,我現(xiàn)在就運(yùn)營著一個這樣的平臺,我也是產(chǎn)品經(jīng)理,所以你好好加油!
可以交流一下嗎 微信aaa1059133641
我目前也在做校園外賣平臺
16年底我就想過這個
哈哈,想到了就要做啊??
校內(nèi)的配送確實有市場需求,當(dāng)時我們學(xué)校就推出過類似的APP,但活的不是很好,單子都被微信群霸占了 ?
恩是啊,只要是保證配送問題還是有很大市場。App的存在主要是可以普及到各個學(xué)校中
不過作為新人你已經(jīng)很棒了 加油
簡單看了看 如果把這篇PRD文檔給技術(shù)部 你會被砍死
看情況吧,可能抽出1~2個月的工作空閑時間,再細(xì)化功能需求,然后讓你再重新出一份文檔,然后才會考慮排期吧。。。
好吧??,確實沒有什么經(jīng)驗。多謝您的提點(diǎn)
作為大學(xué)懶宅族應(yīng)該是連宿舍樓都不愿意下的??。如果校園學(xué)生兼職配送也無法實現(xiàn)上樓配送的話其實沒有完全戳到痛點(diǎn)…
哈哈,這就是學(xué)生配送的優(yōu)勢了。你可以下單備注要求送到樓上,提供額外的費(fèi)用肯定會有同宿舍樓的學(xué)生愿意送的
我也是產(chǎn)品小白,剛?cè)肼殻覀儗W(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了你的想法,不過可能和你想的很多不太一樣,我們學(xué)校外賣和快遞是分開的,學(xué)校有一個專門配送校內(nèi)餐的點(diǎn)餐配送平臺,你所說的很多都是從利學(xué)生的角度出發(fā),比如投放車輛,要考慮企業(yè),用戶,客戶之間的利益關(guān)系,投放車輛成本和維護(hù)成本對于企業(yè)來說可見利益不大,所以要考慮企業(yè)為什么要投放呢?不過你有自己的想法并且寫下來就已經(jīng)比我好很多了,加油吧少年!
哈哈,一起加油,一起成長,未來是屬于我們的??
真的很不現(xiàn)實。。。我覺得你這篇文章有點(diǎn)太想當(dāng)然,不聊那些產(chǎn)品邏輯上的問題,就一點(diǎn),成本和監(jiān)管都和美團(tuán)餓了么比不了,再加上和各類騎手的對接,商家端是否送到的質(zhì)量把控等,根本上線不了。不如比較流行的直接送學(xué)校食堂的東西,然后收配送費(fèi)找兼職
我的這篇文章的出發(fā)點(diǎn)就是美團(tuán)餓了么等大型外賣平臺來做,以此完善整個配送體系,增加用戶數(shù)量??。這是我第一次寫還是很有多想當(dāng)然的成分在里面????
我也是新手上路哈哈,我覺得你在于流程和整個邏輯上沒什么大的問題,都還是比較流暢的,只是我覺得這個功能因為質(zhì)量保證/價格/平臺洽談的難度/學(xué)校自身的政治因素等等原因,不會有很多人用也會死掉,我之前做過關(guān)于快遞包裹的校園項目,所以對這個東西可能比較敏感
對了我看過你的修改過后的文檔了哈~
不可行,現(xiàn)在雖然外面的外賣小哥難以進(jìn)入校園內(nèi),但是考慮成本之后他們還是不會跟你合作,再有校園商家的入住你覺得你有美團(tuán)的地推能力嗎?
這里面的設(shè)想是要讓美團(tuán)等這些大的外賣平臺來做,這樣可以建立一個完整的配送體系。至于費(fèi)用問題,我在調(diào)查中有超過50%的學(xué)生愿意花費(fèi)2元以上的費(fèi)用購買此服務(wù)。正所謂羊毛出在羊身上,買單的最后仍是學(xué)生群體而且學(xué)生也有買單的意愿。并且我通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體對自己食堂的滿意度高大80%,不滿意主要出現(xiàn)在食堂擁擠上。如果食堂提供了配送服務(wù),那么預(yù)計將會有大量訂單出自食堂體系內(nèi),極大減少了配送成本?;旧蠈W(xué)生可以花費(fèi)2元錢左右的配送成本就可以享受到校內(nèi)配送服務(wù)。
超過50%的學(xué)生愿意花費(fèi)2元以上的費(fèi)用購買此服務(wù),50%這個數(shù)據(jù)是怎么來的?