設(shè)計(jì)師如何更好的展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案
每一個(gè)設(shè)計(jì)師都需要有屬于自己的一項(xiàng)技能:能夠?qū)⒆约旱姆桨盖逦卣故境鰜怼?/p>
相信對(duì)于每一個(gè)設(shè)計(jì)師而言,都需要一個(gè)技能:把自己的創(chuàng)新方案清晰透徹的展示出來,得到聽眾的認(rèn)可和支持。
(最近以評(píng)委的身份參加了部門內(nèi)部的微創(chuàng)新評(píng)審,有一些關(guān)于方案展示的感悟和想吐槽的點(diǎn),這個(gè)感悟叫做:產(chǎn)品設(shè)計(jì)者如何更好的闡述創(chuàng)新方案?)
應(yīng)用場(chǎng)景:基于場(chǎng)景來闡述,能夠讓你的方案更貼近用戶,更能夠被理解
任何創(chuàng)新方案的發(fā)起點(diǎn)都是用戶訴求,那么想要洞見用戶訴求,先要用場(chǎng)景故事。故事場(chǎng)景的主人公就是“精準(zhǔn)定位的目標(biāo)用戶”,創(chuàng)新方案就是“主張為目標(biāo)用戶帶來的核心價(jià)值”,目標(biāo)用戶和核心價(jià)值組成了一個(gè)貼切的故事場(chǎng)景。
將以上內(nèi)容闡述清楚,有利于幫助大家站在第一用戶的角度看到這個(gè)場(chǎng)景的需求痛點(diǎn),以及深刻感受到創(chuàng)新點(diǎn)給用戶帶來的價(jià)值。
關(guān)于故事場(chǎng)景和核心價(jià)值的關(guān)系,我們需要從以下幾步來描述:
- 描述故事場(chǎng)景,包括目標(biāo)用戶的特征、所屬的情景、做的任務(wù)、發(fā)生的行為、產(chǎn)生的結(jié)果等等;
- 從故事場(chǎng)景中概括用戶的主導(dǎo)需求;
- 經(jīng)過推斷和研究,得到用戶的潛在需求;
- 呈現(xiàn)創(chuàng)新方案對(duì)于潛在需求的合理滿足
方案展示:動(dòng)態(tài)的講解一個(gè)故事
1. 動(dòng)態(tài)
在(PPT)方案展示中,可視化的效果越好,被觀眾接收的程度就越高,所以盡量使用動(dòng)效來呈現(xiàn)需要表達(dá)的內(nèi)容,但也不可濫用,那么有哪些情況適合動(dòng)效展示呢?
例如:
- 各元素的本身動(dòng)態(tài)變化(趨勢(shì));
- 各元素動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)的變化(趨勢(shì));
- 對(duì)比時(shí)的差異性強(qiáng)烈呈現(xiàn)。
2. 故事
講方案最好的形式就是講故事,講好故事就是一切,那么怎么樣講好故事呢?小學(xué)的作文寫作就教過了,需要有:
時(shí)間、地點(diǎn)——【環(huán)境】
人物——【角色】
開始、經(jīng)過、結(jié)果——【場(chǎng)景】
換言之就是需要說明該方案在【A環(huán)境】下,滿足了【A角色】在【A場(chǎng)景】的需求,又在【B環(huán)境】下滿足了【B角色】在【B場(chǎng)景】的需求等等;
這樣的方案才能打動(dòng)聽眾,為什么?因?yàn)楣适率怯写敫械摹?/p>
新/舊test:呈現(xiàn)新舊方案進(jìn)行對(duì)比測(cè)試,預(yù)估新方案會(huì)帶來的效益
1. 建立效益假設(shè)
首先我們需要對(duì)方案改版給用戶帶來的效益做假設(shè),這個(gè)假設(shè)需要關(guān)聯(lián)兩個(gè)關(guān)鍵元素【角色】【場(chǎng)景】;其次我們需要提取假設(shè)關(guān)鍵畫像,以下我們以視圖改版為例(由列表單視圖改版為卡片、列表雙視圖)。
譬如:【角色】管理員——【場(chǎng)景】進(jìn)行人員管理、授權(quán)等——【效益】卡片視圖選擇更清晰更快。
這個(gè)得出相應(yīng)的關(guān)鍵畫像后,我們可以在下面的工作中有所依據(jù)。
2. 分批測(cè)試(得出結(jié)果)
有了以上關(guān)鍵畫像后,我們可以分類出我們需要測(cè)試的關(guān)鍵用戶和場(chǎng)景,讓不同類別用戶進(jìn)行測(cè)試后并對(duì)相應(yīng)結(jié)果進(jìn)行回收,驗(yàn)證效益假設(shè);
數(shù)據(jù)驗(yàn)證:進(jìn)行用戶驗(yàn)證,使用數(shù)據(jù)證明創(chuàng)新的價(jià)值,將創(chuàng)新效益可視化
在數(shù)據(jù)驗(yàn)證環(huán)節(jié)的展示需要一個(gè)大概的數(shù)據(jù)分析報(bào)告,該分析報(bào)告在展示的時(shí)候需要注意以下點(diǎn):
- 明確定義:有哪些關(guān)鍵性指標(biāo),分別是怎么定義的;
- 取數(shù)規(guī)則:取數(shù)中的原始數(shù)據(jù)往往需要剔除一些極端數(shù)據(jù),也需要增加一些假設(shè)數(shù)據(jù);
- 數(shù)據(jù)總覽:需要闡明趨勢(shì),闡明重要拐點(diǎn)以及變化原因;
- 細(xì)分緯度:從不同緯度進(jìn)行數(shù)據(jù)闡述;
總結(jié)匯總,整體闡述創(chuàng)新成果的效益在數(shù)據(jù)方面的體現(xiàn)。
展望生態(tài):方案的拓展性和復(fù)用性探討
這個(gè)點(diǎn)是加分項(xiàng),意思是你怎么樣舉一反三的去做方案的,是否有去考慮復(fù)用于其他領(lǐng)域/場(chǎng)景的可能性,是否具有解決問題的通用性。
如果這個(gè)方案可以進(jìn)行歸納總結(jié),來解決一類問題,那就可以形成平臺(tái)能力,后續(xù)就可以搭建生態(tài)概念,這里不多做闡述。
最后作為一個(gè)評(píng)委,也有評(píng)委角度的感悟,那就是除去以上點(diǎn)的考量外,還可以從哪些角度來評(píng)判創(chuàng)新方案?
- 考慮方案演講者對(duì)于【場(chǎng)景】【技術(shù)】【用戶】三點(diǎn)對(duì)于方案貢獻(xiàn)的論述,需要清晰的闡述;
- 演講者對(duì)于提問[市面上已有類試方案]的論述(落腳點(diǎn)回到細(xì)分場(chǎng)景上);
- 演講者對(duì)于創(chuàng)新方案得到驗(yàn)證后的用戶數(shù)據(jù)如何利用。
本文由 @小偉同學(xué) 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載
題圖來自Unsplash,基于CC0協(xié)議
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