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產(chǎn)品經(jīng)理面試考核中很重要的一個亮點就是——產(chǎn)品思維。但很多求職者面試反饋經(jīng)常被說沒有產(chǎn)品思維。那么到底什么是產(chǎn)品思維？怎樣在面試中體現(xiàn)？又該如何訓練呢？今天就來講一講。

有產(chǎn)品思維的人，思考問題往往給人感覺維度更高、更有全局感。

就像面對面試問題時，我們需要看到面試問題背后的用意，提煉問題的本質(zhì)，針對提煉后的本質(zhì)進行作答。比如：

面試官問你：”你如何看待你們公司最近推出的某個新功能？”

在這個問題中，面試官可能想了解的不僅僅是你對新功能的直接看法，更重要的可能是你對于產(chǎn)品功能的理解，你的評價能力，以及你是否能夠從商業(yè)和用戶角度看待問題。這些都是問題背后的真正本質(zhì)。

由此你可以針對這些本質(zhì)進行作答了，例如：”我認為新功能在解決某一類用戶需求上具有積極意義，如……。從產(chǎn)品角度來看，這個功能實現(xiàn)了……。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的改進空間，比如……。從商業(yè)角度看，該功能可能會對公司帶來某些好處，比如……。但我們也需要注意可能存在的商業(yè)風險，例如……?？偟膩碚f，我看好這個新功能，同時認為我們有必要進行持續(xù)的改進和優(yōu)化?！?/p>

如果覺得自己產(chǎn)品思維不夠，或者不知道如何提升自己的產(chǎn)品思維？一定要來聽本周四這場【產(chǎn)品思維】主題的公開課直播課！

我們邀請了媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁@黃友敬老師直播講解產(chǎn)品思維的本質(zhì)和在具體需求→產(chǎn)品實踐中的應用思路，并分享一套提升產(chǎn)品思維的實用方法！

獲取提升產(chǎn)品思維的正確方法

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一、這節(jié)公開課你能收獲什么？

1、解析產(chǎn)品思維，看產(chǎn)品思維在具體需求場景中的實際應用

課程中老師會帶你解析產(chǎn)品思維的本質(zhì)：現(xiàn)問題-分析問題-解決問題。把需求轉(zhuǎn)變成解決問題的產(chǎn)品。并結合當下互聯(lián)網(wǎng)市場人才需求，分享產(chǎn)品思維模式對不同崗位的助力。

其次，老師會通過在實際工作思路拆解，分享產(chǎn)品思維講需求變?yōu)楫a(chǎn)品各個環(huán)節(jié)中的應用。讓大家能更加直觀的感受到問題的解法。

第三部分老師會結合過往經(jīng)驗分享一套實用的產(chǎn)品思維鍛煉方式，以及如何快速提升產(chǎn)品思維助力高效成長？

2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對1交流機會

本次授課老師為@黃友敬老師，具有21年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃與管理經(jīng)驗。

-任職過的企業(yè)：阿里巴巴、媽媽網(wǎng)、酷狗音樂、天天動聽、56網(wǎng)

-做過的領域：社區(qū)產(chǎn)品、數(shù)字音樂、本地生活、母嬰

-從事過的崗位：產(chǎn)品副總裁

-做過的產(chǎn)品：媒體產(chǎn)品、音樂產(chǎn)品、視頻產(chǎn)品、綜合服務平臺型產(chǎn)品

* 21年產(chǎn)品操盤經(jīng)驗，經(jīng)歷過10+個不同類型的產(chǎn)研團隊，在大廠巨頭干過也帶過只有幾個人的創(chuàng)業(yè)團隊，深刻理解互聯(lián)網(wǎng)變革之下對于產(chǎn)品經(jīng)理的能力要求的變化，熟知對不同產(chǎn)研團隊的人員選拔與培養(yǎng)策略；

* 曾主導過社區(qū)產(chǎn)品、數(shù)字音樂、本地生活、母嬰等不同受眾群體/不同領域的多項目，對復雜產(chǎn)品和業(yè)務問題處理、多團隊統(tǒng)籌協(xié)作等日常工作疑難問題擁有豐富經(jīng)驗；

* 現(xiàn)任職媽媽網(wǎng)產(chǎn)品副總裁，主導媽媽網(wǎng)產(chǎn)品戰(zhàn)略與管理、用戶增長與營收工作，帶領團隊5個月達到APP用戶規(guī)模增長率100%，穩(wěn)居同類產(chǎn)品前二名。

在直播課的最后，會有直播答疑環(huán)節(jié)！如果你有關于課程疑問或工作上的難題，歡迎掃碼報名，準時聽課！

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3、社群共學模式+分享答疑，收獲一個產(chǎn)品交流圈子

報名課程后，我們會組建班級群，由專屬的班主任老師進行服務。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學習交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

二、適合哪些同學來學習？

本次直播課推薦以下同學來學習：

• 畢業(yè)后想入行的學生：沒經(jīng)驗，沒作品，缺少核心競爭力；想學習，但不清楚學習方向和重點
• 準備回國發(fā)展的留學生：不了解國內(nèi)市場環(huán)境和用人需求；缺少匹配國內(nèi)市場的項目精力和作品
• 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群：不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標準，無法入行；缺乏專業(yè)的知識體系和項目經(jīng)歷，求職缺少亮點
• 專業(yè)基礎薄弱的職場小白：崗位基礎薄弱，成長緩慢，沒人指導；缺少話語權，工作被動，被領導和同事牽著走
• 有一定經(jīng)驗的在職提升人群：缺乏系統(tǒng)梳理，無法舉一反三、靈活應變；希望提升產(chǎn)品專業(yè)能力，實現(xiàn)升職加薪
• 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者：在原崗位發(fā)展受限，尋求破局與機會；想學習產(chǎn)品專業(yè)知識和技能，突破發(fā)展瓶頸

三、如何報名？

本期公開課將于周四晚8點開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快掃描下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

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免費名額僅限前100人！手慢無！

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