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榮耀標(biāo)識AI時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理如何突破項(xiàng)目推進(jìn)瓶頸？
在AI技術(shù)的浪潮中，產(chǎn)品經(jīng)理不再僅僅是產(chǎn)品的規(guī)劃者和推動者，而是成為了連接技術(shù)與市場、用戶需求與解決方案的橋梁。那么產(chǎn)品經(jīng)理如何應(yīng)對快速變化的市場和需求，洞察用戶真痛點(diǎn)？
AI時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理有哪些新挑戰(zhàn)？
產(chǎn)品突破項(xiàng)目推進(jìn)瓶頸的3大核心能力
當(dāng)你需求管理不好、溝通協(xié)調(diào)出亂子、風(fēng)險(xiǎn)無法把控、開會效率低的時(shí)候，這些都是缺乏項(xiàng)目管理技能的表現(xiàn)。而想要做好項(xiàng)目管理的一大重點(diǎn)就在于：溝通。
很多人可能覺得這是一件很“簡單”的事，但能做好的人卻很少，大部分產(chǎn)品經(jīng)理們往往面對的現(xiàn)實(shí)卻是：
- 項(xiàng)目對接過程中，業(yè)務(wù)方/合作團(tuán)隊(duì)不配合，項(xiàng)目難以推動
- 同時(shí)參與多個(gè)項(xiàng)目，需求多，資源少，不知道如何協(xié)調(diào)？
- 研發(fā)質(zhì)疑需求合理性，需要上層推動才能落地，常延期難以把控項(xiàng)目進(jìn)度
那么究竟產(chǎn)品如何做好項(xiàng)目管理呢？為了幫助更多產(chǎn)品經(jīng)理跟上變化的環(huán)境，持續(xù)提升不掉隊(duì)！
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1、在這門課中，你將會學(xué)到什么？
1、產(chǎn)品項(xiàng)目管理的思維與方法！
開發(fā)進(jìn)度黑盒經(jīng)常延期，項(xiàng)目進(jìn)度把控難怎么辦？
了解完項(xiàng)目推進(jìn)難點(diǎn)，依舊難以把控項(xiàng)目進(jìn)度，怎么辦？項(xiàng)目經(jīng)常延期的問題出在哪里？又該如何做好項(xiàng)目進(jìn)度的把控呢？
第二部分內(nèi)容，老師將會從案例拆解不同項(xiàng)目延期場景，幫助你更加清楚項(xiàng)目延期的問題所在，幫助你提前做項(xiàng)目進(jìn)度管理的準(zhǔn)備。
2、課程將由哪位B端產(chǎn)品老司機(jī)主講？
@Gina
前美的金融產(chǎn)品總監(jiān)，擁有15年互聯(lián)網(wǎng)金融、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型咨詢經(jīng)驗(yàn)
曾任美的金融產(chǎn)品總監(jiān)、金蝶軟件項(xiàng)目經(jīng)理&實(shí)施顧問；PMP項(xiàng)目管理師、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師；
- 擅長IBM、美的集團(tuán)、金蝶軟件業(yè)務(wù)變革與項(xiàng)目實(shí)施方法論。
- 精通消費(fèi)金融業(yè)務(wù)與風(fēng)控模式，在信貸業(yè)務(wù)、資金清結(jié)算業(yè)務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)及產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
3、課程配有哪些服務(wù)？
社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子。報(bào)名課程后，我們會組建班級群，由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。
可以幫你：
- 鏈接更多行業(yè)人脈
- 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
- 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑
4、適合哪些同學(xué)來學(xué)習(xí)？
本次直播課推薦以下同學(xué)來學(xué)習(xí)：
- 畢業(yè)后想入行的學(xué)生：沒經(jīng)驗(yàn)，沒作品，缺少核心競爭力；想學(xué)習(xí)，但不清楚學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)
- 準(zhǔn)備回國發(fā)展的留學(xué)生：不了解國內(nèi)市場環(huán)境和用人需求；缺少匹配國內(nèi)市場的項(xiàng)目精力和作品
- 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群：不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無法入行；缺乏專業(yè)的知識體系和項(xiàng)目經(jīng)歷，求職缺少亮點(diǎn)
- 專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的職場小白：崗位基礎(chǔ)薄弱，成長緩慢，沒人指導(dǎo)；缺少話語權(quán)，工作被動，被領(lǐng)導(dǎo)和同事牽著走
- 有一定經(jīng)驗(yàn)的在職提升人群：缺乏系統(tǒng)梳理，無法舉一反三、靈活應(yīng)變；希望提升產(chǎn)品專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)升職加薪
- 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者：在原崗位發(fā)展受限，尋求破局與機(jī)會；想學(xué)習(xí)產(chǎn)品專業(yè)知識和技能，突破發(fā)展瓶頸
5、公開課如何報(bào)名？
本期公開課將于周四晚8點(diǎn)-9點(diǎn)半閉門暢聊，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長按識別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！
掃描海報(bào)下方二維碼，免費(fèi)學(xué)習(xí)
免費(fèi)名額僅限前100人！手慢無！
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文中提到的 “避免模糊表述” 太戳痛點(diǎn)！把 “可能”“大概” 換成具體數(shù)據(jù)，溝通更有說服力，職場人都該學(xué)這套溝通法！