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雖然B端產(chǎn)品在需求收集、分析、迭代的工作流程上與C端沒有較大差異。但由于B端產(chǎn)品使用對象的角色多樣性，跨部門協(xié)作的流程復(fù)雜性，在需求管理階段很多”坑“讓人防不勝防。

這天，B端產(chǎn)品經(jīng)理的交流群里，有同學(xué)問的一句“你們用什么工具管理需求??？”

讓大家在群里紛紛拋出對需求管理存在的問題：

在做公司內(nèi)部ERP系統(tǒng)的產(chǎn)品工作，會涉及到銷售、工藝、采購、生產(chǎn)、倉儲、財務(wù)等各個部門的業(yè)務(wù)流程協(xié)同，每個部門提了不少需求，感覺每個部門提的需求對自己崗位都挺重要，可以給他們工作提升效率，減少人工操作。

同時，管理層從管理流程角度也提了些需求。這樣一看，這么多的需求，該如何判斷優(yōu)先級怎樣疏通流程，讓各方滿意??？

另外一個小伙伴也吐起了苦水：

最近剛進(jìn)入新公司，公司財稅平臺已經(jīng)經(jīng)歷了5到6年的產(chǎn)品迭代周期，需求主要來源于市場反饋、會計運營團隊、業(yè)務(wù)委員會等，并有公共需求池，但是需求和產(chǎn)品經(jīng)理換了是一波又一波，單純需求文檔有好幾百份，很多需求文檔都已經(jīng)過時。

對于這種業(yè)務(wù)復(fù)雜而又年長的平臺，要如何理清系統(tǒng)邏輯？

……

將以上同學(xué)的問題進(jìn)行簡單總結(jié)，可以概括為:

• 置身于復(fù)雜的業(yè)務(wù)項目，面對雜亂的需求來源，如何判斷需求優(yōu)先級?
• 面對龐大的系統(tǒng)、海量的文檔、雜亂的需求–如何理清系統(tǒng)邏輯? 如何挖掘新的需求保持迭代?

通過同學(xué)們對需求管理反饋的問題，可以發(fā)現(xiàn)，B端產(chǎn)品的需求來源和場景復(fù)雜，這使得B端產(chǎn)品的需求管理工作開展十分困難。

為了幫助產(chǎn)品經(jīng)理更好地解決需求管理難等常見問題，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)&起點課堂特別邀請了前阿里產(chǎn)品專家@Martin老師開展一場【B端產(chǎn)品經(jīng)理如何做好需求管理？】的專題公開課，將三個具體案例進(jìn)行具體分析，教你做好需求管理。

產(chǎn)品求職、需求管理技能提升必聽

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一、課程將由哪位產(chǎn)品老司機主講？

@Martin老師

前阿里產(chǎn)品專家，16年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)驗

• 曾先后就職于阿里1號店等知名電商平臺。曾負(fù)責(zé)涉及超過3億商品+8萬賣家店鋪的企業(yè)級戰(zhàn)略項目管理、海外俄羅斯Tmall平臺建設(shè)、海外自營業(yè)務(wù)供應(yīng)鏈基礎(chǔ)產(chǎn)品搭建等核心產(chǎn)品建設(shè)。
• 參與實現(xiàn)過電商多種商業(yè)模式的產(chǎn)品落地，對于電商領(lǐng)域商品、營銷、訂單交易、供應(yīng)鏈等業(yè)務(wù)邏輯及產(chǎn)品設(shè)計頗為熟悉

二、在這門課中，你將會學(xué)到什么？

1、新接手成熟項目，如何快速上手推進(jìn)新需求挖掘？

當(dāng)我們接手一個成熟項目時，往往會需要面對龐大的系統(tǒng)、海量的文檔、雜亂的需求，這時候要如何理清系統(tǒng)邏輯?

在這部分，老師將結(jié)合具體案例拆解，面對雜亂需求如何有效理清系統(tǒng)邏輯。

2、面對成熟行業(yè)，如何保持挖掘新需求，保持迭代？

面對成熟的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，業(yè)務(wù)場景已相對穩(wěn)定，該如何挖掘新的需求保持迭代?

這個部分老師將會結(jié)合真實案例，從行業(yè)理解廣度到深度、需求挖掘被動到主動等方面，帶大家梳理成熟行業(yè)產(chǎn)品迭代機會點；以及如何對業(yè)務(wù)場景穩(wěn)定的傳統(tǒng)行業(yè)實現(xiàn)數(shù)字賦能。

3、面對多個業(yè)務(wù)方，如何應(yīng)對雜亂的需求來源做好需求管理？

B端業(yè)務(wù)復(fù)雜，置身于復(fù)雜的業(yè)務(wù)項目，面對雜亂的需求來源，如何判斷優(yōu)先級?要如何讓各方滿意？

第三部分，老師將通過一個公交車模型、四象限法則告訴你，如何制定統(tǒng)一的需求管理，從而合理判斷優(yōu)先級。

3、B端產(chǎn)品經(jīng)理如何提高對于業(yè)務(wù)和產(chǎn)品需求的掌控力？

需求管理能力不足，更多的是底層綜合能力不足，在這部分，老師將會為我們介紹B端產(chǎn)品經(jīng)理能力模型，并告訴我們?nèi)绾胃咝嵘?，更快更高效的成為一個合格優(yōu)秀的B端產(chǎn)品經(jīng)理。

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三、課程配有哪些服務(wù)？

（1）專屬學(xué)習(xí)社群

對于此次公開課，我們還會設(shè)置專屬的學(xué)習(xí)交流社群，在這里你會結(jié)識各行各業(yè)優(yōu)秀的B端產(chǎn)品經(jīng)理，在群內(nèi)進(jìn)行提問或是是參與話題的討論，跟大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（2）直播互動答疑

本次的課程講解結(jié)束后，還將會留出10分鐘的課后答疑時間，任何B端產(chǎn)品/業(yè)務(wù)難題，職業(yè)發(fā)展問題，現(xiàn)場高效解答你自己搞不定的個性化難題~僅有3個名額哦~提前準(zhǔn)備好問題，越具體越容易得到針對性的建議哦！

四、什么樣的人適合學(xué)習(xí)？

本次直播課推薦以下同學(xué)來學(xué)習(xí)：

• 畢業(yè)后想入行的學(xué)生：沒經(jīng)驗，沒作品，缺少核心競爭力；想學(xué)習(xí)，但不清楚學(xué)習(xí)方向和重點
• 準(zhǔn)備回國發(fā)展的留學(xué)生：不了解國內(nèi)市場環(huán)境和用人需求；缺少匹配國內(nèi)市場的項目精力和作品
• 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群：不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無法入行；缺乏專業(yè)的知識體系和項目經(jīng)歷，求職缺少亮點
• 專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的職場小白：崗位基礎(chǔ)薄弱，成長緩慢，沒人指導(dǎo)；缺少話語權(quán)，工作被動，被領(lǐng)導(dǎo)和同事牽著走
• 有一定經(jīng)驗的在職提升人群：缺乏系統(tǒng)梳理，無法舉一反三、靈活應(yīng)變；希望提升產(chǎn)品專業(yè)能力，實現(xiàn)升職加薪
• 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者：在原崗位發(fā)展受限，尋求破局與機會；想學(xué)習(xí)產(chǎn)品專業(yè)知識和技能，突破發(fā)展瓶頸

五、如何報名？

本期公開課將于周六上午10點開課，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快掃描下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

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