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在人工智能的浪潮中，產(chǎn)品經(jīng)理的角色和價(jià)值正經(jīng)歷著前所未有的變革。如何在AI時(shí)代重塑自我，把握新的機(jī)遇，成為了產(chǎn)品經(jīng)理們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。那么，AI時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理該如何擁抱AI，實(shí)現(xiàn)自我提升與產(chǎn)品創(chuàng)新呢？

理解AI：保持對(duì)AI技術(shù)的關(guān)注和了解

AI時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理首先需要對(duì)AI技術(shù)有清晰的認(rèn)識(shí)。AI并非遙不可及的黑科技，而是可以通過(guò)學(xué)習(xí)逐步熟悉。無(wú)論的是大模型原理、還是自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)的應(yīng)用，了解技術(shù)原理和技術(shù)邊界，即可為產(chǎn)品創(chuàng)新提供無(wú)限可能。

融合AI：將AI融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)與規(guī)劃

產(chǎn)品經(jīng)理了解技術(shù)僅僅是起點(diǎn)，其核心目標(biāo)是善于將AI技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)深度融合，創(chuàng)造出更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。那么如何做？

• 明確AI產(chǎn)品經(jīng)理工作流程，對(duì)AI產(chǎn)品上下游協(xié)助和產(chǎn)出有清晰認(rèn)知。
• 用戶需求洞察：通過(guò)對(duì)海量用戶數(shù)據(jù)的分析，精準(zhǔn)定位用戶痛點(diǎn)，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
• 產(chǎn)品功能創(chuàng)新：探索AI在產(chǎn)品中的應(yīng)用場(chǎng)景，如智能推薦、語(yǔ)音交互、圖像識(shí)別等。將這些功能融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)，提升用戶體驗(yàn)和產(chǎn)品價(jià)值。
• 產(chǎn)品規(guī)劃優(yōu)化：利用AI技術(shù)進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析，為產(chǎn)品規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品策略，確保產(chǎn)品始終符合市場(chǎng)需求。

為了讓更多產(chǎn)品同學(xué)對(duì)AI產(chǎn)品經(jīng)理崗位、工作流程、必備能力有更清晰的認(rèn)知，我們特邀了人人都是產(chǎn)品經(jīng)理CTO、前雪球產(chǎn)品高級(jí)總監(jiān)@黃喆老師、前阿里高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家@Frank老師直播分享，和給大家AI時(shí)代，傳統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理→AI產(chǎn)品經(jīng)理的幾大誤區(qū)，梳理產(chǎn)品經(jīng)理正確定位，探索產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展新方向！

產(chǎn)品人全方位提升必看！

如何掌握生存法則，跟上時(shí)代發(fā)展節(jié)奏

公開(kāi)課限時(shí)免費(fèi)，僅限100人

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三、通過(guò)這節(jié)公開(kāi)課，你能收獲什么？

1、AI時(shí)代，產(chǎn)品經(jīng)理的變與不變！

當(dāng)下，各企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理崗位需求如何？AI技術(shù)的變革，對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？這個(gè)部分老師會(huì)帶你梳理產(chǎn)品經(jīng)理當(dāng)前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何做好應(yīng)對(duì)？

其次，老師會(huì)分享AI+產(chǎn)品的具體案例，手把手帶大家梳理AI落地的關(guān)鍵流程和產(chǎn)品在過(guò)程中的業(yè)務(wù)思考。并分享產(chǎn)品經(jīng)理在AI時(shí)代的具體成長(zhǎng)路徑。

同時(shí)，老師會(huì)基于他目前在做的AI產(chǎn)品經(jīng)理項(xiàng)目，分享當(dāng)下AI產(chǎn)品經(jīng)理角色定位，以及如何構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)品能力模型，并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自我的提升。

掃描下方二維碼，激活免費(fèi)聽(tīng)課權(quán)限

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2、獲得與高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家1對(duì)1交流機(jī)會(huì)

本次授課老師為前阿里高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家@Frank老師，19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)

* 曾擔(dān)任中國(guó)電信天翼創(chuàng)新學(xué)院高級(jí)講師、中國(guó)民航信息集團(tuán)（中航信）高級(jí)講師，是全球最大電商代運(yùn)營(yíng)公司中國(guó)區(qū)系統(tǒng)研發(fā)部門(mén)經(jīng)理；

* 曾從事ERP行業(yè)，從研發(fā)到高級(jí)行業(yè)顧問(wèn)，熟悉ERP產(chǎn)品的全流程；對(duì)電商物流履約系統(tǒng)、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等中后臺(tái)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)豐富；

* 打造了餓了么蜂鳥(niǎo)日均千萬(wàn)級(jí)別的配送產(chǎn)品系統(tǒng)，對(duì)B端產(chǎn)品有著深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)立的思考；熟悉商品、OMS、客服、物流、算法策略等領(lǐng)域產(chǎn)品。

老師目前也是專(zhuān)注于AI產(chǎn)品的落地實(shí)踐，本次直播，他將來(lái)聊聊他的經(jīng)驗(yàn)故事～

掃描下方二維碼，獲取資深產(chǎn)品專(zhuān)家交流機(jī)會(huì)

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3、社群共學(xué)模式+分享答疑，收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子

報(bào)名課程后，我們會(huì)組建班級(jí)群，由專(zhuān)屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。

可以幫你：

• 鏈接更多行業(yè)人脈
• 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
• 不定期干貨分享+顧問(wèn)老師專(zhuān)屬答疑

二、適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)？

本次直播課推薦以下同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)：

• 畢業(yè)后想入行的學(xué)生：沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)作品，缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力；想學(xué)習(xí)，但不清楚學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)
• 準(zhǔn)備回國(guó)發(fā)展的留學(xué)生：不了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境和用人需求；缺少匹配國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的項(xiàng)目精力和作品
• 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群：不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法入行；缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系和項(xiàng)目經(jīng)歷，求職缺少亮點(diǎn)
• 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的職場(chǎng)小白：崗位基礎(chǔ)薄弱，成長(zhǎng)緩慢，沒(méi)人指導(dǎo)；缺少話語(yǔ)權(quán)，工作被動(dòng)，被領(lǐng)導(dǎo)和同事?tīng)恐?/li>
• 有一定經(jīng)驗(yàn)的在職提升人群：缺乏系統(tǒng)梳理，無(wú)法舉一反三、靈活應(yīng)變；希望提升產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)升職加薪
• 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者：在原崗位發(fā)展受限，尋求破局與機(jī)會(huì)；想學(xué)習(xí)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，突破發(fā)展瓶頸

三、公開(kāi)課如何報(bào)名？

本期公開(kāi)課將于周六上午10點(diǎn)-13點(diǎn)閉門(mén)暢聊，現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多，趕快長(zhǎng)按識(shí)別下方圖片中的二維碼，一起加入我們吧！

掃描海報(bào)下方二維碼，免費(fèi)學(xué)習(xí)

免費(fèi)名額僅限前100人！手慢無(wú)！

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