AI時(shí)代,給產(chǎn)品人的幾點(diǎn)建議,避開(kāi)轉(zhuǎn)型誤區(qū)!

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在人工智能的浪潮中,產(chǎn)品經(jīng)理的角色和價(jià)值正經(jīng)歷著前所未有的變革。如何在AI時(shí)代重塑自我,把握新的機(jī)遇,成為了產(chǎn)品經(jīng)理們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。那么,AI時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理該如何擁抱AI,實(shí)現(xiàn)自我提升與產(chǎn)品創(chuàng)新呢?

理解AI:保持對(duì)AI技術(shù)的關(guān)注和了解

AI時(shí)代,產(chǎn)品經(jīng)理首先需要對(duì)AI技術(shù)有清晰的認(rèn)識(shí)。AI并非遙不可及的黑科技,而是可以通過(guò)學(xué)習(xí)逐步熟悉。無(wú)論的是大模型原理、還是自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)的應(yīng)用,了解技術(shù)原理和技術(shù)邊界,即可為產(chǎn)品創(chuàng)新提供無(wú)限可能。

融合AI:將AI融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)與規(guī)劃

產(chǎn)品經(jīng)理了解技術(shù)僅僅是起點(diǎn),其核心目標(biāo)是善于將AI技術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)深度融合,創(chuàng)造出更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。那么如何做?

  • 明確AI產(chǎn)品經(jīng)理工作流程,對(duì)AI產(chǎn)品上下游協(xié)助和產(chǎn)出有清晰認(rèn)知。
  • 用戶需求洞察:通過(guò)對(duì)海量用戶數(shù)據(jù)的分析,精準(zhǔn)定位用戶痛點(diǎn),為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
  • 產(chǎn)品功能創(chuàng)新:探索AI在產(chǎn)品中的應(yīng)用場(chǎng)景,如智能推薦、語(yǔ)音交互、圖像識(shí)別等。將這些功能融入產(chǎn)品設(shè)計(jì),提升用戶體驗(yàn)和產(chǎn)品價(jià)值。
  • 產(chǎn)品規(guī)劃優(yōu)化:利用AI技術(shù)進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)和趨勢(shì)分析,為產(chǎn)品規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品策略,確保產(chǎn)品始終符合市場(chǎng)需求。

為了讓更多產(chǎn)品同學(xué)對(duì)AI產(chǎn)品經(jīng)理崗位、工作流程、必備能力有更清晰的認(rèn)知,我們特邀了人人都是產(chǎn)品經(jīng)理CTO、前雪球產(chǎn)品高級(jí)總監(jiān)@黃喆老師、前阿里高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家@Frank老師直播分享,和給大家AI時(shí)代,傳統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理→AI產(chǎn)品經(jīng)理的幾大誤區(qū),梳理產(chǎn)品經(jīng)理正確定位,探索產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展新方向!

產(chǎn)品人全方位提升必看!

如何掌握生存法則,跟上時(shí)代發(fā)展節(jié)奏

公開(kāi)課限時(shí)免費(fèi),僅限100人

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三、通過(guò)這節(jié)公開(kāi)課,你能收獲什么?

1、AI時(shí)代,產(chǎn)品經(jīng)理的變與不變!

當(dāng)下,各企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理崗位需求如何?AI技術(shù)的變革,對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)?這個(gè)部分老師會(huì)帶你梳理產(chǎn)品經(jīng)理當(dāng)前的機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何做好應(yīng)對(duì)?

其次,老師會(huì)分享AI+產(chǎn)品的具體案例,手把手帶大家梳理AI落地的關(guān)鍵流程和產(chǎn)品在過(guò)程中的業(yè)務(wù)思考。并分享產(chǎn)品經(jīng)理在AI時(shí)代的具體成長(zhǎng)路徑。

同時(shí),老師會(huì)基于他目前在做的AI產(chǎn)品經(jīng)理項(xiàng)目,分享當(dāng)下AI產(chǎn)品經(jīng)理角色定位,以及如何構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)品能力模型,并幫助大家制定適合自己的產(chǎn)品能力提升計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)自我的提升。

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2、獲得與高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家1對(duì)1交流機(jī)會(huì)

本次授課老師為前阿里高級(jí)產(chǎn)品專(zhuān)家@Frank老師,19年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)

* 曾擔(dān)任中國(guó)電信天翼創(chuàng)新學(xué)院高級(jí)講師、中國(guó)民航信息集團(tuán)(中航信)高級(jí)講師,是全球最大電商代運(yùn)營(yíng)公司中國(guó)區(qū)系統(tǒng)研發(fā)部門(mén)經(jīng)理;

* 曾從事ERP行業(yè),從研發(fā)到高級(jí)行業(yè)顧問(wèn),熟悉ERP產(chǎn)品的全流程;對(duì)電商物流履約系統(tǒng)、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等中后臺(tái)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)豐富;

* 打造了餓了么蜂鳥(niǎo)日均千萬(wàn)級(jí)別的配送產(chǎn)品系統(tǒng),對(duì)B端產(chǎn)品有著深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)立的思考;熟悉商品、OMS、客服、物流、算法策略等領(lǐng)域產(chǎn)品。

老師目前也是專(zhuān)注于AI產(chǎn)品的落地實(shí)踐,本次直播,他將來(lái)聊聊他的經(jīng)驗(yàn)故事~

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3、社群共學(xué)模式+分享答疑,收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子

報(bào)名課程后,我們會(huì)組建班級(jí)群,由專(zhuān)屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。

可以幫你:

  • 鏈接更多行業(yè)人脈
  • 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
  • 不定期干貨分享+顧問(wèn)老師專(zhuān)屬答疑

二、適合哪些同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)?

本次直播課推薦以下同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí):

  • 畢業(yè)后想入行的學(xué)生:沒(méi)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)作品,缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力;想學(xué)習(xí),但不清楚學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)
  • 準(zhǔn)備回國(guó)發(fā)展的留學(xué)生:不了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境和用人需求;缺少匹配國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的項(xiàng)目精力和作品
  • 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群:不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),無(wú)法入行;缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系和項(xiàng)目經(jīng)歷,求職缺少亮點(diǎn)
  • 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的職場(chǎng)小白:崗位基礎(chǔ)薄弱,成長(zhǎng)緩慢,沒(méi)人指導(dǎo);缺少話語(yǔ)權(quán),工作被動(dòng),被領(lǐng)導(dǎo)和同事?tīng)恐?/li>
  • 有一定經(jīng)驗(yàn)的在職提升人群:缺乏系統(tǒng)梳理,無(wú)法舉一反三、靈活應(yīng)變;希望提升產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)升職加薪
  • 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者:在原崗位發(fā)展受限,尋求破局與機(jī)會(huì);想學(xué)習(xí)產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,突破發(fā)展瓶頸

三、公開(kāi)課如何報(bào)名?

本期公開(kāi)課將于周六上午10點(diǎn)-13點(diǎn)閉門(mén)暢聊,現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多,趕快長(zhǎng)按識(shí)別下方圖片中的二維碼,一起加入我們吧!

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免費(fèi)名額僅限前100人!手慢無(wú)!

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  1. AI浪潮中,產(chǎn)品人需智慧轉(zhuǎn)型,避開(kāi)陷阱,擁抱變化,方能在變革中乘風(fēng)破浪。

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