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產(chǎn)品設(shè)計(jì)
聊聊常態(tài)化教學(xué)場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)“智能紙筆互動(dòng)”

聊聊常態(tài)化教學(xué)場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)“智能紙筆互動(dòng)”

隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能化的發(fā)展，傳統(tǒng)的線(xiàn)上教育和互動(dòng)手段無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前需求，線(xiàn)上教學(xué)的交互和協(xié)作也被提及多次。本文聊聊常態(tài)化教學(xué)場(chǎng)景下如何實(shí)現(xiàn)“智能紙筆互動(dòng)”，一起來(lái)看。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
在全世界都講“多屏協(xié)同”的今天，蘋(píng)果在想什么？

在全世界都講“多屏協(xié)同”的今天，蘋(píng)果在想什么？

現(xiàn)在，不少?gòu)S商或科技企業(yè)都講起了“多屏協(xié)同”的故事，那么，蘋(píng)果公司在“協(xié)同”這塊兒有著怎樣的想法？在這篇文章里，作者便進(jìn)行了產(chǎn)品體驗(yàn)，并對(duì)蘋(píng)果的“協(xié)同”思想進(jìn)行了分析，一起來(lái)看一下。