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產(chǎn)品設(shè)計(jì)
從搜題到教練：面向達(dá)線的分段腳手架與再練閉環(huán)

從搜題到教練：面向達(dá)線的分段腳手架與再練閉環(huán)

本文主要討論如何把“學(xué)會(huì)”“發(fā)題”的教育產(chǎn)品通過AI的賦能晉升成為“得分”“達(dá)線”產(chǎn)品的一種可能性，其中重點(diǎn)是采用實(shí)際參與教研工作后從中抽象出的“分段腳手架 + 再練閉環(huán)”的最小講練循環(huán)，讓學(xué)生真正跨過考試分?jǐn)?shù)線。