這3個(gè)產(chǎn)品面試高頻問題,難倒一片人!你遇到過嗎?

1 評論 2029 瀏覽 1 收藏 9 分鐘

在產(chǎn)品經(jīng)理面試中,面試官不僅看重你的專業(yè)技能,更關(guān)注你的思維方式、解決問題的能力和對行業(yè)的理解。但很多人在面試的時(shí)候回答不到要點(diǎn)上,不清楚面試官重點(diǎn)要考察什么。

比如面試官提問:“你認(rèn)為什么樣的產(chǎn)品,是一款好產(chǎn)品?”

如果是你,你會怎么回答?

這是在產(chǎn)品面試中經(jīng)常會碰到的問題,也是很多新人在加入產(chǎn)品經(jīng)理時(shí)有必要花時(shí)間思考清楚的一個(gè)問題。

下面給你幾個(gè)回答選項(xiàng),看你更傾向于哪一個(gè)?

A、界面交互做得好,好玩的產(chǎn)品是成功的產(chǎn)品

B、使用的用戶人數(shù)多的產(chǎn)品是成功的產(chǎn)品

C、可以為公司賺到錢的產(chǎn)品是成功的產(chǎn)品

D、頁面做得好的產(chǎn)品是成功的產(chǎn)品

好玩的產(chǎn)品一定成功嗎?好玩如何定義?這其實(shí)是從用戶的角度看問題。

用戶人數(shù)多就成功嗎?這仿佛是一個(gè)聰明的答案,但也很容易被問死,比如面試官接著問:

  • “多少用戶算多?”
  • “用戶人數(shù)多就一定很成功嗎?”
  • “用戶多的是成功,逆推回去用戶少的就不是好產(chǎn)品了嗎?”

許多產(chǎn)品人氣很旺但是并不要賺錢,只是用來市場卡位的,這樣不算好產(chǎn)品嗎?

……

最后分析下來你會發(fā)現(xiàn),上面的答案都是從單點(diǎn)出發(fā),而且也沒有從一名產(chǎn)品經(jīng)理的角度出發(fā)來進(jìn)行分析,用戶需求,用戶體驗(yàn),產(chǎn)品商業(yè)模式等等都沒有涉及。

最重要的是對于結(jié)論的分析,最終落點(diǎn)是否是從產(chǎn)品經(jīng)理的角度出發(fā),也就是你的分析是否具備“產(chǎn)品思維”。

產(chǎn)品經(jīng)理貌似是一個(gè)人人都可以干的行當(dāng),實(shí)則如同一座冰山,用戶看到的只是產(chǎn)品最終展現(xiàn)出來的形態(tài),而產(chǎn)品經(jīng)理卻需要了解水平面以下的巨大支撐。

產(chǎn)品經(jīng)理的面試,就是看一個(gè)人有沒有冰面以下的內(nèi)容。

所以,為了幫助轉(zhuǎn)崗/轉(zhuǎn)行的同學(xué)能更順利地應(yīng)對產(chǎn)品面試,提升面試的通過率;我們邀請了前阿里資深產(chǎn)品經(jīng)理@謝浩然老師,1小時(shí)在線直播,給大家分享產(chǎn)品面試中的高頻問題和破題思路,助你順利拿到產(chǎn)品offer!

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一、這節(jié)公開課能收獲什么?

1、清晰產(chǎn)品面試官問題背后的目的,收獲面試高頻問題及破題思路

課程中,謝浩然老師會幫大家理清產(chǎn)品經(jīng)理是什么、需要掌握哪些核心技能以及用人單位想要的人才是什么樣等問題。

不僅如此,老師也會從研發(fā)、設(shè)計(jì)、運(yùn)營等不同崗位出發(fā),幫助大家明晰自己的求職優(yōu)勢。同時(shí),老師還會教大家如何制作簡歷、作品集等,解決大家在產(chǎn)品面試中的疑難雜癥!

最后,老師還會對多個(gè)高頻面試問題及破題思路進(jìn)行剖析,幫大家明確面試問題背后的考核點(diǎn)以及針對考核點(diǎn)應(yīng)該如何培養(yǎng)產(chǎn)品基本功!

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2、獲得與資深產(chǎn)品專家1對1交流機(jī)會

我們特邀前阿里資深產(chǎn)品經(jīng)理@謝浩然老師授課,謝浩然老師擁有15年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及管理經(jīng)驗(yàn),歷任阿里資深產(chǎn)品經(jīng)理、壹心理產(chǎn)品總監(jiān)、荔枝智能生活業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人等。

精通C端移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃,擁有多終端多場景的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和人機(jī)交互方面的經(jīng)驗(yàn)。

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3、社群共學(xué)模式+分享答疑,收獲一個(gè)產(chǎn)品交流圈子

報(bào)名課程后,我們會組建班級群,由專屬的班主任老師進(jìn)行服務(wù)。

可以幫你:

  • 鏈接更多行業(yè)人脈
  • 與同行學(xué)習(xí)交流&資源共通
  • 不定期干貨分享+顧問老師專屬答疑

二、適合哪些同學(xué)來學(xué)習(xí)?

本次直播課推薦以下同學(xué)來學(xué)習(xí):

  • 畢業(yè)后想入行的學(xué)生:沒經(jīng)驗(yàn),沒作品,缺少核心競爭力;想學(xué)習(xí),但不清楚學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)
  • 準(zhǔn)備回國發(fā)展的留學(xué)生:不了解國內(nèi)市場環(huán)境和用人需求;缺少匹配國內(nèi)市場的項(xiàng)目精力和作品
  • 想轉(zhuǎn)行的傳統(tǒng)崗位人群:不熟悉互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),無法入行;缺乏專業(yè)的知識體系和項(xiàng)目經(jīng)歷,求職缺少亮點(diǎn)
  • 專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的職場小白:崗位基礎(chǔ)薄弱,成長緩慢,沒人指導(dǎo);缺少話語權(quán),工作被動(dòng),被領(lǐng)導(dǎo)和同事牽著走
  • 有一定經(jīng)驗(yàn)的在職提升人群:缺乏系統(tǒng)梳理,無法舉一反三、靈活應(yīng)變;希望提升產(chǎn)品專業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)升職加薪
  • 想轉(zhuǎn)崗的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者:在原崗位發(fā)展受限,尋求破局與機(jī)會;想學(xué)習(xí)產(chǎn)品專業(yè)知識和技能,突破發(fā)展瓶頸

三、如何報(bào)名?

本期公開課將于周四晚上20點(diǎn)-21點(diǎn)閉門暢聊,現(xiàn)在名額已經(jīng)剩余不多,趕快長按識別下方圖片中的二維碼,一起加入我們吧!

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評論
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  1. 其實(shí)我覺得這更多的像是在打廣告欸,并沒有什么實(shí)際有用的問題進(jìn)行幫助,目前對于找工作的人其實(shí)這方面是最需要的。

    來自廣東 回復(fù)